本文關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 閱讀教學(xué) 中學(xué)語文　出處：《廣西師范大學(xué)》2017年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：隨著時代的前行,越來越多的新鮮事物悄悄走進了我們的生活,網(wǎng)絡(luò)的來臨使得我們的生活變得高效簡潔,不可避免的,網(wǎng)絡(luò)也越來越多的走進了我們的課堂。在此背景下,語文教學(xué)改革的重點在信息技術(shù)與課程改革中,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教育閱讀成為推進語文的新課改的形式,多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境介入并深入到課堂中,一些網(wǎng)絡(luò)平臺的出現(xiàn)都為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這一手段打下了堅實的基礎(chǔ)。信息化時代給語文閱讀課堂提供了向技術(shù)活動應(yīng)用實踐轉(zhuǎn)型的土壤,如何借此契機延伸網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與語文課堂閱讀的教育深度是本文探討的主要問題。本文開篇在緒論部分對研究的緣起及相關(guān)內(nèi)容進行概括,本文共分五個部分,第一部分為對本文相關(guān)概念進行界定,即語文閱讀教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的概念界定。第二部分總結(jié)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語文閱讀教學(xué)的特征及優(yōu)勢。第三部分引用教育人類學(xué)、現(xiàn)代傳媒學(xué)的相關(guān)理論,結(jié)合大眾文化等外在因素對學(xué)生心理成長的影響、視覺及傳媒對閱讀習(xí)慣的影響及網(wǎng)絡(luò)語言的變化等對認知的沖擊等帶來的教學(xué)困境。第四部分總結(jié)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語文閱讀教學(xué)的困境與分析,包括在網(wǎng)絡(luò)中大眾文化給學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的影響,網(wǎng)絡(luò)中紛繁復(fù)雜的信息給學(xué)生帶來的選擇困境等等,網(wǎng)絡(luò)中語言的道德規(guī)范缺失與失范對學(xué)生閱讀造成的困惑。第五部分提出了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下于都教學(xué)的策略,例如營造良好的教學(xué)氛圍、更新教師使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)觀念與意識、針對性的在課堂閱讀教學(xué)中結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源、對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)等。從教師角度提出切實可行的措施基礎(chǔ)上結(jié)合傳統(tǒng)閱讀教學(xué)方法,探索傳統(tǒng)與新興網(wǎng)絡(luò)教學(xué)結(jié)合的實踐訓(xùn)練方案以解決當代網(wǎng)絡(luò)碎片化對學(xué)生建構(gòu)連續(xù)立體的思維體系的影響。
[Abstract]:With the advance of the times, more and more new things quietly into our lives, the advent of the network makes our lives become efficient and concise, inevitable. Network also more and more into our classroom. In this context, the focus of Chinese teaching reform in information technology and curriculum reform, the network environment of classroom education reading to promote the new language curriculum reform form. The multimedia network environment is involved and goes deep into the classroom. The emergence of some network platforms have laid a solid foundation for the means of network teaching. The information age provides the soil for the transformation of Chinese reading classroom to the practice of technical activities. How to take advantage of this opportunity to extend the network environment and the depth of Chinese classroom reading education is the main problem discussed in this paper. In the introduction part, this paper summarizes the origin of the study and related content, this paper is divided into five parts. The first part is to define the related concepts of this paper. The second part summarizes the characteristics and advantages of Chinese reading teaching under the network environment. The third part refers to the relevant theories of educational anthropology and modern media. Combined with mass culture and other external factors on the psychological growth of students. The influence of vision and media on reading habits and the impact of network language on cognition. Part 4th summarizes the dilemma and analysis of Chinese reading teaching under the relevant network environment. It includes the influence of mass culture to students to develop good reading habits in the network, the dilemma of choice brought by the complicated information in the network, and so on. Part 5th puts forward the strategies of Yudu teaching under the network environment, such as creating a good teaching atmosphere. Renew teachers' concept and consciousness of using network teaching, and combine network resources in classroom reading teaching. From the perspective of teachers, this paper puts forward some practical measures and combines the traditional reading teaching methods with the cultivation of students' online reading habits. This paper explores the practical training scheme combining traditional and new network teaching to solve the influence of contemporary network fragmentation on students' construction of continuous three-dimensional thinking system.
【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G633.33;G434

【參考文獻】

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本文編號：1483335