本文關(guān)鍵詞： 同伴互評 微信公眾平臺 移動(dòng)技術(shù)　出處：《電化教育研究》2017年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：同伴互評活動(dòng)是促使大學(xué)生參與高級思維活動(dòng)的方式之一。它能有效提升學(xué)生自我認(rèn)知能力與人際交往能力,有利于學(xué)生掌握知識與技能。本研究構(gòu)建了基于移動(dòng)端的作業(yè)展示系統(tǒng),該系統(tǒng)能有效支持基于移動(dòng)設(shè)備作業(yè)展示與同伴作業(yè)互評活動(dòng),能滿足教學(xué)中作業(yè)公開展示、作業(yè)互評的現(xiàn)實(shí)需求,對媒體設(shè)計(jì)類課程的作業(yè)互評尤其適用。系統(tǒng)在多門課程中進(jìn)行了試用,對應(yīng)用數(shù)據(jù)的分析表明:學(xué)生對系統(tǒng)的認(rèn)同度高,參與互評非常積極,提升了學(xué)生對作業(yè)的興趣,學(xué)習(xí)的參與度顯著提升。
[Abstract]:Peer evaluation is one of the ways to promote college students to participate in advanced thinking activities. It can effectively improve students' self-cognition and interpersonal skills. In order to help students master knowledge and skills, this study constructed a mobile based job display system, which can effectively support activities based on mobile device job display and peer homework evaluation. It can meet the practical needs of homework public display and homework evaluation in teaching. It is especially applicable to the homework evaluation of media design courses. The system has been tried out in many courses. The analysis of the applied data shows that the students have a high degree of recognition to the system, participate in the mutual evaluation very actively, enhance the students' interest in the homework, and improve the participation of the students in the study.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式協(xié)同創(chuàng)新中心;
【基金】：全國教育科學(xué)規(guī)劃“十二五”規(guī)劃教育部青年課題“教育虛擬社區(qū)用戶信息行為模型研究”(課題批準(zhǔn)號:ECA110331)
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言以翻轉(zhuǎn)課堂和慕課為代表的新一波在線教育改革浪潮正在高等教育領(lǐng)域掀起軒然大波,其影響在持續(xù)發(fā)酵。人們不斷反思傳統(tǒng)教學(xué),討論新教學(xué)方式的變革。然而,作為與教學(xué)改革密切相關(guān)的作業(yè)體系,則始終沒有引起足夠重視。作業(yè)反映了課程理念與價(jià)值追求。它的作用是多元的,

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本文編號：1464715