本文關(guān)鍵詞： 云南省 特殊教育教師 職后培訓(xùn) 專業(yè)發(fā)展　出處：《現(xiàn)代特殊教育》2016年23期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：從職后培訓(xùn)的現(xiàn)狀及理論的運用對云南省特教師資職后培訓(xùn)的各要素整理并加以研判,為特教教師職后培訓(xùn)、培養(yǎng)策略、政策制定研究及特教教師專業(yè)化發(fā)展提供一定的事實依據(jù)及策略建議。
[Abstract]:The current situation and theory of training from the post of the various elements of special education in Yunnan province. The post training and consolidation to be judged, for special education teachers' training, training strategy, policy research and special education teachers' professional development to provide suggestions and strategies. Some facts

【作者單位】： 云南省昆明市盲啞學(xué)校;
【基金】：昆明市教育科學(xué)研究“十三五”規(guī)劃第一批重點課題“特殊教育中等職業(yè)教師培養(yǎng)策略研究”的中期研究成果,課題編號:JZ15013。課題組成員:石照弘、施金麗、楊飛、謝佳、楊秉玲
【分類號】：G760;G451.2
【正文快照】： 通過一系列的(特教)教師職后培訓(xùn)新政策實施,近年來云南省越來越多的特教教師參加了各級各類的職后培訓(xùn)。然而云南省的特殊教育教教師職后培訓(xùn)的現(xiàn)狀如何?今后將如何發(fā)展特教職后培訓(xùn)?借助此次調(diào)查,對云南省特教教師職后培訓(xùn)中存在的誤區(qū)、關(guān)鍵點進行探究;在現(xiàn)有的特教教師職

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