本文關(guān)鍵詞： 公共教育 教育理念 教育制度 教師 信任危機 精神　出處：《現(xiàn)代大學(xué)教育》2017年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：公共信任表達的是民眾對教育的信念,這一信念使其堅信教育值得將子女托付其中。然而一旦公眾對教育開始懷疑、擔憂、恐懼甚至逃避時,公共教育的信任危機便開始發(fā)生。公共教育信任危機表現(xiàn)為公共教育理念的信任危機、公共教育制度的信任危機和教師道德身份的信任危機,但它們具有內(nèi)在的精神統(tǒng)一性,公共教育信任危機本質(zhì)上是公共教育精神的危機。危機的化解需要在家庭、學(xué)校和政府等教育實體之間界定秩序,并堅守教育精神。
[Abstract]:Public trust expresses people's faith in education, which leads them to believe that education is worthy of being entrusted to their children. However, once the public begins to doubt, worry, fear and even escape from education. The trust crisis of public education begins to occur. The trust crisis of public education is manifested by the trust crisis of public education concept, the trust crisis of public education system and the trust crisis of teachers' moral identity. But they have the inherent spiritual unity, the crisis of public education trust is essentially the crisis of public education spirit. The solution of the crisis needs to define the order among the educational entities such as family, school and government. And stick to the spirit of education.
【作者單位】： 東南大學(xué)人文學(xué)院哲學(xué)博士后流動站;江蘇大學(xué)教師教育學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項目“公共教育信任危機的精神倫理分析”,項目編號:16YJC880056
【分類號】：G40
【正文快照】： 公共教育信任體現(xiàn)著民眾對教育的基本信念,們對教育的真理性認識,以及由此而形成的真理性在多數(shù)情況下,這種信念的獲得并非是源于對教育信念,但同時也減少了人們對教育的質(zhì)疑、擔憂和的真理性認識,而是由于社會集體經(jīng)驗和文化傳承恐懼,從而也阻止了公共教育信任危機的發(fā)生。然

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本文編號：1447574