基于教師與問題學生的思想互動研究
本文關(guān)鍵詞:基于教師與問題學生的思想互動研究 出處:《人才資源開發(fā)》2016年22期 論文類型:期刊論文
【摘要】:學生是個多元而復(fù)雜的群體,當代教育面臨的考驗是“學生的心理復(fù)雜萬變”,學生出現(xiàn)問題的時候,教師恰到好處地與之溝通會極大地避免極端事件發(fā)生,其才是當代教書育人的精髓所在。
[Abstract]:Students are a complex and complex group , and the test of contemporary education is " the psychological complex of the students " . When the students have problems , the communication between the teachers and the good places will greatly avoid the occurrence of extreme events , which is the essence of the contemporary teaching and educating people .
【作者單位】: 唐山職業(yè)技術(shù)學院;
【正文快照】: 學校是教書育人的搖籃,教師被喻為園丁,既然是園丁,就需要把“花園”中的花朵和小草細心呵護,使之成為有用之才。因?qū)W生繁多且各有所思,學校和教師對個體學生教育不容忽視,培養(yǎng)學生擁有健康的人格和良好的個性品質(zhì)并成為國家的有用之材是學校和教師的職責。一、基于教師與學生
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4 劉q,
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