本文關(guān)鍵詞：生命教育的情境性探究　出處：《教學(xué)與管理》2017年15期 　論文類(lèi)型：期刊論文

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【摘要】：使人成人是教育的最高理想,然而現(xiàn)實(shí)中,很多青少年已經(jīng)在漠視生命和殘害生命的道路上漸行漸遠(yuǎn)。如何教會(huì)我們的學(xué)生尊重自己和他人,這是生命教育面臨的巨大挑戰(zhàn)。本文從生命智育、生命德育和生命美育這三個(gè)方面來(lái)探討生命教育的情境性,旨在引導(dǎo)教育的回歸、人性的回歸,使教育真正地能以人的發(fā)展作為出發(fā)點(diǎn),貫穿于人發(fā)展的每一個(gè)階段。
[Abstract]:The adult is the highest ideal of education, but in reality, many teenagers have been lopsided in disregard of life and destroyed the lives of the road. How to teach our students to respect themselves and others, this is a huge challenge facing life education. This paper from the intellectual life, life education and life education of the three aspects to discuss the situation life education, to guide the education return, the return of human nature, really can make education to human development as the starting point, through every stage of human development.

【作者單位】： 周口師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：河南省教育廳2017年度教師教育課程改革研究重點(diǎn)項(xiàng)目【國(guó)培計(jì)劃】“河南省農(nóng)村幼兒園教師短期集中培訓(xùn)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究”(2017-JSJYZD-045) 2014年度周口師范學(xué)院青年科研基金重點(diǎn)項(xiàng)目“初任幼兒教師入職適應(yīng)策略研究”(zknuc0102)的階段性成果
【分類(lèi)號(hào)】：G41
【正文快照】： 使人成人是教育的最高理想,然而現(xiàn)實(shí)中,很多青少年已經(jīng)在漠視生命和殘害生命的道路上漸行漸遠(yuǎn)。如何教會(huì)我們的學(xué)生尊重自己和他人,這是生命教育面臨的巨大挑戰(zhàn)。本文從生命智育、生命德育和生命美育這三個(gè)方面來(lái)探討生命教育的情境性,旨在引導(dǎo)教育的回歸、人性的回歸,使教育

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4 ;[J];;年期

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本文編號(hào)：1428969