本文關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)思維下的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式:價值觀瞻與設(shè)計創(chuàng)新　出處：《電化教育研究》2017年11期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：互聯(lián)網(wǎng)思維作為一種創(chuàng)新思維,以關(guān)注用戶體驗為核心,其所蘊含的互聯(lián)網(wǎng)理念和互聯(lián)網(wǎng)精神,為教育領(lǐng)域的改革發(fā)展提供了新的思路。本文在解析互聯(lián)網(wǎng)思維的本質(zhì)內(nèi)涵及應(yīng)用模式的基礎(chǔ)上,運用互聯(lián)網(wǎng)思維,對翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在實踐應(yīng)用中的教學(xué)設(shè)計、資源開發(fā)、自主學(xué)習(xí)過程監(jiān)控、學(xué)習(xí)行為分析等進行了反思審視,從中探尋出二者內(nèi)在的價值契合及優(yōu)化和創(chuàng)新翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的新思路。研究認為,有效運用互聯(lián)網(wǎng)思維,對翻轉(zhuǎn)教學(xué)平臺、參與式學(xué)習(xí)機制、教學(xué)結(jié)構(gòu)與流程、學(xué)習(xí)行為分析等多個方面進行系統(tǒng)設(shè)計,可以構(gòu)建起滿足師生教學(xué)需求,凸顯學(xué)生本位,涵蓋教學(xué)組織管理和教學(xué)評價于一體的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)生態(tài)平臺。
[Abstract]:On the basis of analyzing the essence and the application mode of Internet thinking , this paper gives a new idea for the reform and development in the field of education . In this paper , based on the analysis of the essence and the application mode of Internet thinking , this paper makes a systematic design on the teaching design , resource development , autonomous learning process monitoring and learning behavior analysis in the practical application .

【作者單位】： 蘭州財經(jīng)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院;西北師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院;
【基金】：教育部在線教育研究基金一般項目“農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)在線教育支撐體系研究”(課題編號:2016YB162) 甘肅省高等學(xué)�？茖W(xué)研究項目“翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式本土化策略實證研究”(課題編號:2015B-064)
【分類號】：G434
【正文快照】： 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式因其教學(xué)結(jié)構(gòu)變革和師生角色變換,為傳統(tǒng)課堂教學(xué)提供了顛覆式的改革思路,得了積極的推廣和驗證。但隨著教學(xué)實踐的深入,也面臨著學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力存在差異、教師的教學(xué)設(shè)計尚需優(yōu)化、教學(xué)資源供給不夠豐富、教學(xué)評價缺乏系統(tǒng)性和靈活性等現(xiàn)實問題�；ヂ�(lián)網(wǎng)

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