本文關(guān)鍵詞：教育傳播的功能層次與動力系統(tǒng)　出處：《當(dāng)代教育科學(xué)》2017年11期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：教育傳播是一種規(guī)范化的社會活動,既有獨特的功能層次、價值維度,又有個性化的動力系統(tǒng)。其功能發(fā)揮有直接間接之分,動力作用有隱性顯性之別,通過對其功能的解析,回溯和反觀其動力構(gòu)成,我們發(fā)現(xiàn),其隱性和顯性動力的釋放促進了其直接和間接功能的發(fā)揮,并在價值維度視域下實現(xiàn)了其工具理性和價值理性的高度統(tǒng)一。
[Abstract]:Education communication is a kind of standardized social activities, which has unique function level, value dimension, and individualized dynamic system. Through the analysis of its function, retrospect and retrospect, we find that the release of its implicit and dominant power promotes its direct and indirect function. And realized its tool rationality and the value rationality under the value dimension visual field highly unifies.
【作者單位】： 山東省教育科學(xué)研究院媒體中心;山東濟南技師學(xué)院;
【分類號】：G40-05
【正文快照】： 教育傳播是人類特有的社會實踐活動,完整的教育傳播由傳播者、受眾、信息和傳播媒介四個要素構(gòu)成。它是傳播者按照一定的目標(biāo)要求,選擇合適的信息內(nèi)容,通過有效的媒介通道,把知識、技能、思想、觀念等傳授給受眾的一種社會活動。教育傳播包含信息傳遞、信息反饋、信息內(nèi)化等關(guān)

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本文編號：1426884