本文關(guān)鍵詞：慕課背景下高職教育在線課程建設(shè)的思考與實(shí)踐　出處：《教育與職業(yè)》2017年09期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：慕課為高職教育課程建設(shè)改革和創(chuàng)新帶來了新的機(jī)遇及動(dòng)力。高職教育在線課程建設(shè)需轉(zhuǎn)變觀念,立足人才培養(yǎng)目標(biāo),突出專業(yè)核心,明確在線課程的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),加大課程資源統(tǒng)籌,構(gòu)建在線課程質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,完善管理和保障機(jī)制,實(shí)施有效的推進(jìn)措施,體現(xiàn)人才培養(yǎng)特色。
[Abstract]:This course brings a new opportunity and motive force for the reform and innovation of curriculum construction in higher vocational education. The construction of online curriculum in higher vocational education needs to change ideas, base on the goal of talent training, and highlight the core of specialty. The contents and standards of online courses should be clarified, the overall planning of course resources should be increased, the evaluation system of online course quality should be constructed, the management and guarantee mechanism should be perfected, and effective promotion measures should be implemented to reflect the characteristics of talent training.
【作者單位】： 東北電力大學(xué);
【基金】：2016年吉林省教育廳高職教育與成人教育教學(xué)改革研究重點(diǎn)課題“基于SPOC的高職專業(yè)核心課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用研究”(課題編號(hào):2016ZCZ004,課題主持人:杜文軍) 2015年東北電力大學(xué)教學(xué)改革研究課題“東北電力大學(xué)數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)建設(shè)與應(yīng)用”(課題編號(hào):JX201541)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 《教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校在線開放課程建設(shè)應(yīng)用與管理的意見》(教高[2015]3號(hào))提出“立足自主建設(shè)、注重應(yīng)用共享、加強(qiáng)規(guī)范管理”三個(gè)原則,強(qiáng)調(diào)高校在線開放課程建設(shè)應(yīng)用與管理過程中承擔(dān)的主體責(zé)任;將建設(shè)和使用在線開放課程作為推進(jìn)教育教學(xué)改革的重要舉措,著力提升廣大教

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1 劉琬;;在線課程設(shè)計(jì)中存在的問題及改進(jìn)措施——以重慶電大為例[J];軟件導(dǎo)刊;2011年10期

2 郭富平;;美國(guó)在線課程的評(píng)價(jià)原則及啟示[J];華北科技學(xué)院學(xué)報(bào);2012年04期

3 黃U，

本文編號(hào)：1423489