發(fā)布時(shí)間：2018-01-14 10:10

  本文關(guān)鍵詞：我國(guó)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)面臨的困境及其破解　出處：《當(dāng)代教育科學(xué)》2017年06期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 鄉(xiāng)村教師 城鄉(xiāng)教育差距 教育均衡發(fā)展

【摘要】：目前,我國(guó)鄉(xiāng)村教師還普遍存在"下不去""留不住""教不好"的問題。鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍出現(xiàn)這些問題的主要原因有:城鄉(xiāng)二元分割的"差序格局"所致;鄉(xiāng)村教育中長(zhǎng)期存在的"離農(nóng)"思想與教師自身缺乏專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力所致。要解決鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)所出現(xiàn)的問題,既需要落實(shí)相關(guān)的支持政策,為鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)提供外部保障,也需要鄉(xiāng)村教師不斷增強(qiáng)自身的專業(yè)發(fā)展意識(shí)與對(duì)鄉(xiāng)村文化的認(rèn)同度,認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任感與使命感。從而做到標(biāo)本兼治,使鄉(xiāng)村教師能夠真正地"下得去""留得住""教得好"。
[Abstract]:At present , the rural teachers in our country still have the problem of " not being able to help " . The main reasons for these problems are : the " poor sequence pattern " of the two - way division in rural and rural areas ; the long - term " off - farm " thought in the rural education and the lack of professional development of teachers themselves . To solve the problems of the construction of rural teachers , it is necessary to implement the relevant supporting policies , and to realize their own sense of responsibility and mission .

【作者單位】： 西北師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G525.1
【正文快照】： 沒有一支數(shù)量充足與素質(zhì)良好的鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍,就不能實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。為此,針對(duì)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)所出現(xiàn)的問題,國(guó)家出臺(tái)了一系列促進(jìn)鄉(xiāng)村教師發(fā)展的策略。其中,國(guó)務(wù)院于2015年6月頒布的《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015—2020)》對(duì)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)作出了新的部署,這是我國(guó)關(guān)于

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1423124