發(fā)布時間：2018-01-14 00:04

  本文關鍵詞：我國城鄉(xiāng)教育公平程度的區(qū)域比較研究　出處：《當代教育科學》2017年03期 　論文類型：期刊論文

  更多相關文章： 教育公平 教育基尼系數 平均受教育年限 城鄉(xiāng)

【摘要】：基于我國東中西部地區(qū)2001-2013年的相關統(tǒng)計數據,計算平均受教育年限和教育基尼系數以測度我國分區(qū)域的城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農村的教育發(fā)展水平以及教育公平程度情況。研究結果表明,我國城鄉(xiāng)教育整體取得較大發(fā)展,城鄉(xiāng)居民的平均受教育年限均有不同程度的提高,教育基尼系數呈現減小態(tài)勢;東中西部地區(qū)城鄉(xiāng)教育發(fā)展水平尚存在明顯的差距,但城鄉(xiāng)間教育不公平程度整體呈下降態(tài)勢,這與國家對鄉(xiāng)村等經濟發(fā)展落后地區(qū)長期的財政傾斜與政策支持密不可分。地區(qū)經濟發(fā)展水平越高,其城鄉(xiāng)居民的平均受教育年限越長,教育基尼系數越低,教育公平程度越高。
[Abstract]:Based on the relevant statistical data from 2001 to 2013, the average number of years of education and the Gini coefficient of education are calculated to measure the cities and towns in China's sub-regions. The research results show that the overall development of education in urban and rural areas has made great progress, and the average number of years of education of urban and rural residents has been improved in varying degrees. The Gini coefficient of education is decreasing; There is still a clear gap between urban and rural education development level in the eastern, central and western regions, but the degree of educational inequality between urban and rural areas is in a declining trend as a whole. The higher the level of regional economic development, the longer the average education years of urban and rural residents, the lower the Gini coefficient of education. The higher the level of equity in education.
【作者單位】： 清華大學教育研究院;
【分類號】：G521
【正文快照】： 一、問題的提出教育公平的觀念源遠流長,早在兩千多年前古希臘的思想家柏拉圖最早提出了教育公平的思想。目前我國正處于經濟發(fā)展和社會轉型的關鍵時期,教育公平作為現代社會的主要核心價值之一,不僅是一種美好的教育理念,更承載著促進社會公平正義的現實擔當。[1]在我國以工

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本文編號：1421123