本文關(guān)鍵詞：連接正式與非正式學(xué)習(xí)的STEM教育——第四屆STEM國際教育大會述評　出處：《電化教育研究》2017年02期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：第四屆STEM(Science、Technology、Engineering、Mathematics)國際教育大會于2016年10月在北京師范大學(xué)舉行。來自國內(nèi)外的專家學(xué)者對STEM教育技術(shù)創(chuàng)新、學(xué)生職業(yè)選擇、STEM教師教育與培訓(xùn)、STEM教學(xué)設(shè)計與實踐、STEM學(xué)習(xí)理論、不同教育階段中的教育實踐經(jīng)驗與評估等議題進(jìn)行了分享與交流。文章最后對該會議的報告與論文進(jìn)行了總結(jié),并提出STEM教育的未來展望。
[Abstract]:The fourth STEM ( Science , Technology , Engineering , STEM ) International Conference on Education was held in Beijing Normal University in October 2016 . The experts and scholars from home and abroad share and communicate with the topics such as technological innovation of STEM education , vocational selection of students , STEM teacher education and training , STEM teaching design and practice , STEM learning theory , educational practice experience and evaluation in different education phases . Finally , the paper summarizes the report and paper of the conference , and puts forward the future prospect of STEM education .

【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、大會介紹2016年10月26日至28日,北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院成功承辦了第四屆科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)國際教育大會(The 4th International STEM inEducation Conference,簡稱STEM 2016)。大會主題為“連接正式與非正式的STEM教育”,來自世界范圍內(nèi)十多個國家的約200名學(xué)者與

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本文編號：1420529