本文關(guān)鍵詞：學(xué)區(qū)制背景下教師流動制度的實踐路徑探析　出處：《教育評論》2017年05期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 學(xué)區(qū)制 教師流動制度 實踐路徑

【摘要】：學(xué)區(qū)制的實行是為了改善擇校問題,保證學(xué)生入學(xué)機會均等。在學(xué)區(qū)制背景下推行教師流動制度,可以促進學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校間均衡發(fā)展,有利于學(xué)區(qū)內(nèi)整體教育水平提高和教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。在制度保障、物質(zhì)基礎(chǔ)和精神支柱等條件的支持下,與走班制相結(jié)合,創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺,建立學(xué)區(qū)內(nèi)資源共享機制,實現(xiàn)教師多邊流動,促進教師流動制度有效實施。
[Abstract]:The implementation of the school district system is to improve the problem of school selection and ensure equal opportunities for students to enrol. The implementation of the system of teacher mobility in the context of the school system system can promote the balanced development of schools within the school district. In order to improve the overall education level in the school district and improve the professional quality of teachers, under the support of system guarantee, material foundation and spiritual support, and combined with the shift system, the establishment of a network platform. Establish resource sharing mechanism in school district, realize multilateral flow of teachers and promote effective implementation of teacher mobility system.
【作者單位】： 安徽師范大學(xué);
【基金】：安徽省2016年度高校人文社會科學(xué)研究基地項目“中小學(xué)教師無校籍管理的政策實踐研究”(編號SK2016A0410)的階段性研究成果
【分類號】：G451
【正文快照】： 學(xué)區(qū)制是在各地區(qū)對學(xué)區(qū)一體化的探索過程中,在學(xué)區(qū)化的實踐基礎(chǔ)上演變出的一種教育管理模式。在學(xué)區(qū)內(nèi)實行教師流動制度,實現(xiàn)各學(xué)校間教師定期的交流輪崗,可以在一定程度上促進學(xué)區(qū)內(nèi)師資的均衡配置。一、學(xué)區(qū)內(nèi)推行教師流動制度的意義(一)促進學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校間均衡發(fā)展關(guān)于教育

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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5 沈t，

本文編號：1411088