高職生學(xué)習(xí)沉浸體驗的量表編制與特點研究
本文關(guān)鍵詞:高職生學(xué)習(xí)沉浸體驗的量表編制與特點研究 出處:《職業(yè)技術(shù)教育》2017年13期 論文類型:期刊論文
更多相關(guān)文章: 高職學(xué)生 學(xué)習(xí)沉浸體驗 學(xué)習(xí)沉浸度量表
【摘要】:為探究高職生學(xué)習(xí)沉浸體驗的特點,先編制了《大學(xué)生學(xué)習(xí)沉浸度量表》,經(jīng)項目分析、探索性與驗證性因素分析確定了量表的八個維度:挑戰(zhàn)與技能平衡、目標明確、任務(wù)專注、控制感、自成目的性體驗、自我意識喪失與時間錯覺、思維流暢、學(xué)習(xí)自評,該量表符合沉浸體驗的理論構(gòu)想,具有較高的信效度,適用于評估大學(xué)生的學(xué)習(xí)沉浸體驗。后以該量表為工具,調(diào)查發(fā)現(xiàn),高職生的學(xué)習(xí)沉浸度總體高于本科生,技能與挑戰(zhàn)的匹配度較高,學(xué)習(xí)目標相對明確具體,對外在評價的敏感度較低,任務(wù)專注力較弱。為提高高職生的學(xué)習(xí)沉浸度,要在挑戰(zhàn)任務(wù)與學(xué)生能力之間尋找平衡,設(shè)置具有結(jié)構(gòu)性特征的學(xué)習(xí)任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的自向性人格,幫助學(xué)生提高對學(xué)習(xí)任務(wù)的專注。
[Abstract]:For students learning characteristics of immersion experience of Higher Vocational exploration, first compiled college students' learning scale > < immersed, through item analysis, exploratory and confirmatory factor analysis identified eight dimensions of scale: challenge and skill balance, clear objectives, task focus, experience a sense of control, self purpose, self consciousness with the loss of time illusion, fluency, learning self rating, the scale is consistent with theoretical ideas of immersion experience, has high reliability and validity, applicable to the evaluation of students' learning. After the immersion experience questionnaire survey found, as a tool of higher vocational students learning degree of immersion is higher than undergraduate students, higher matching skills and challenges the relative specific learning goals, external evaluation of the sensitivity is low, attention is weak. In order to improve the task of Higher Vocational Students' learning degree of immersion, to find a balance between challenge and the ability of students, set up with structural features Learning tasks, cultivating students' self - oriented personality, and helping students to improve their focus on learning tasks.
【作者單位】: 嶺南師范學(xué)院法政學(xué)院;南京師范大學(xué)心理學(xué)院;
【基金】:全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃國家一般課題“積極心理學(xué)取向的心理健康教育研究”(BBA070013),主持人:楊莉萍
【分類號】:G449
【正文快照】: 一、引言計指標。沉浸度越高,沉浸體驗越強。為便于測查個體在某項活動中的沉浸度,研究者發(fā)展出沉浸體驗(flow experience)又名“流暢體了各類量表工具。普萊維特(Privette)1984率先驗”或“福樂體驗”,是1975年由心理學(xué)家齊克森編制了《Privette體驗問卷》(Privette Experien
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