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  本文關(guān)鍵詞：貧困縣執(zhí)行城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化政策的壁壘與突破　出處：《教學與管理》2017年07期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 城鄉(xiāng)教育一體化 政策輸入 監(jiān)督保障 教育政策執(zhí)行

【摘要】：在多元復(fù)雜的政策環(huán)境下,貧困縣執(zhí)行城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化政策時面臨著規(guī)范性和特色化、靈活性和創(chuàng)造性的挑戰(zhàn)。同時,貧困縣執(zhí)行城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化政策須突破教育政策輸入渠道不暢通、利益相關(guān)者之間存在沖突、執(zhí)行者能力欠缺和執(zhí)行監(jiān)督體制存在缺陷這四大"壁壘"。因此,規(guī)范教育政策的輸入渠道、協(xié)調(diào)利益相關(guān)者的沖突、提高教育政策執(zhí)行者能力、完善監(jiān)督管理可以更好地優(yōu)化貧困縣執(zhí)行城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化政策的路徑,提升政策執(zhí)行的效果。
[Abstract]:In the complex environment, the integration of urban and rural compulsory education policy implementation of impoverished county facing standardization and specialization, flexibility and creativity challenge. At the same time, poor counties to perform the integration of urban and rural compulsory education policy must break through the education policy input channel is not smooth, there is a conflict between stakeholders, the performer ability and executive supervision the system defects of the four barriers. Therefore, input channels regulate education policy, coordinating the conflict of stakeholders, improve education policy executive ability, improve supervision and management path can better optimize the implementation of the integration of urban and rural compulsory education policy in poverty-stricken counties, enhance the effectiveness of policy implementation.

【作者單位】： 西南大學教育學部;北京師范大學經(jīng)濟與工商管理學院;
【基金】：2013年度教育部人文社會科學研究規(guī)劃基金項目“我國義務(wù)教育師資均衡政策工具優(yōu)化研究”(13YJA880108) 2016年中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)項目“貧困地區(qū)義務(wù)教育師資均衡政策執(zhí)行方式研究”(swu1609230)的階段性成果
【分類號】：G522.3
【正文快照】： 隨著我國“精準扶貧”力度的加大,貧困縣如何提升教育質(zhì)量成為關(guān)注點。國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于統(tǒng)籌推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的若干意見》(以下簡稱《意見》)中指出,城鎮(zhèn)教育資源配置不適應(yīng)新型城鎮(zhèn)化發(fā)展,應(yīng)加快縮小縣域內(nèi)城鄉(xiāng)教育差距,統(tǒng)籌推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一

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本文編號：1407057