本文關鍵詞：學校特色與辦學活力　出處：《教育科學研究》2017年12期 　論文類型：期刊論文

  更多相關文章： 學校特色 亞利桑那州 辦學活力 人無我 谷歌 新我 內幕 教育行政 網(wǎng)站 不彰

【摘要】：正由于一些教育行政部門用特色評價的方式給校長們施加了不小壓力,使得許多學校為"沒有特色"或"特色不彰"而苦惱。于是,有專家給出四句"真經(jīng)":"人無我有、人有我新、人新我特、人特我精"。建議雖不錯,但客觀上卻愈發(fā)加劇了校長們的焦慮與浮躁。2016年,美國一家叫作"商業(yè)內幕"(Business Insider)的網(wǎng)站,依據(jù)谷歌專家及相關機構的歷年評價,公布了美國14所最具創(chuàng)新力的中小學名單,排在第一名的是亞利桑那州的"星學校"(Star
[Abstract]:It is precisely because some educational administration departments use the method of characteristic evaluation to exert great pressure on principals that many schools are troubled by the "lack of characteristics" or "lack of distinctive features". Some experts give four "true scriptures": "people do not have me, people have my new, new I am special, I am very good." although the proposal is good, but objectively has increased the anxiety and impetuosity of principals. 2016. A Web site called Business Insider in the United States, based on past reviews by Google experts and related agencies. A list of 14 of the most innovative primary and secondary schools in the United States was released, with Arizona's Star at the top of the list
【分類號】：G47
【正文快照】： 由于一些教育行政部門用特色評價的方式給校長們施加了不小壓力,使得許多學校為“沒有特色”或“特色不彰”而苦惱。于是,有專家給出四句“真經(jīng)”:“人無我有、人有我新、人新我特、人特我精”。建議雖不錯,但客觀上卻愈發(fā)加劇了校長們的焦慮與浮躁。2016年,美國一家叫作“商

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 嚴正廣,劉迪吉;試論學校特色評價[J];江蘇高教;2001年01期

2 王鐵軍;學校特色和校本發(fā)展策略[J];江蘇教育學院學報(社會科學版);2002年01期

3 田大樹;學校特色建設是推動學校發(fā)展的強大動力[J];益陽師專學報;2002年02期

4 黃美蓉;“點擊”學校特色的形成[J];教學與管理;2002年23期

5 胡永新;學校特色評價的基本屬性、功能與評價內容[J];教育評論;2003年01期

6 江文高;創(chuàng)建學校特色的條件分析[J];江西教育科研;2003年03期

7 李中柱,鄭達;試論學校特色及其形成[J];當代教育論壇;2003年09期

8 張菊榮;學校特色發(fā)展中三對矛盾之辨析[J];中小學管理;2004年05期

9 婁小明;如何辦出學校特色?[J];中小學管理;2004年05期

10 潘國紅;學校品牌戰(zhàn)略研究[J];南通大學學報(教育科學版);2005年02期

相關會議論文 前1條

1 盧元鍇;;尊重文化多樣 策劃學校特色[A];學校文化建設與策劃[C];2010年

相關重要報紙文章 前10條

1 孫孔懿;警惕“學校特色”的陰影[N];中國教育報;2007年

2 上海市特級校長 特級教師 金哲民;學校特色的形成和發(fā)展[N];東方城鄉(xiāng)報;2011年

3 崔建設;淺談學校特色建設[N];伊犁日報(漢);2012年

4 廣土;處理好學校特色創(chuàng)建中的五個關系[N];鶴壁日報;2014年

5 文字統(tǒng)籌 本報記者　蘇令 江蘇教育科學研究院　王鐵軍;校長之于學校角色咋扮演?[N];中國教育報;2005年

6 本報記者 鮑仁　通訊員 魯茂冬;學校特色建設的“海陵現(xiàn)象”[N];泰州日報;2011年

7 羅日榮 廣東省佛山市順德區(qū)碧桂花城學校;什么是學校的特色?[N];中國教育報;2011年

8 中國教育報 朱平;教育的應然選擇：學校特色發(fā)展[N];中國教育報;2010年

9 ;處理好行政推動與學校自主的關系[N];中國教育報;2011年

10 ;學校特色:怎樣從有到優(yōu)[N];中國教育報;2011年

相關博士學位論文 前7條

1 莊西真;學校行為的社會邏輯[D];南京師范大學;2005年

2 王星霞;學校發(fā)展變革研究[D];西北師范大學;2007年

3 閆德明;學校品牌個性的組織識別研究[D];華南師范大學;2006年

4 易麗;學校轉型中的新文化生成[D];華東師范大學;2009年

5 寧本濤;經(jīng)濟學視野中的學校經(jīng)營及其發(fā)展模式研究[D];華東師范大學;2003年

6 史根林;名校論[D];蘇州大學;2007年

7 王彩霞;二十世紀中國學校校訓研究[D];華東師范大學;2006年

相關碩士學位論文 前10條

1 張帥;學校改進策略研究[D];上海師范大學;2016年

2 凌郡;“全面改薄”政策實施狀況研究[D];西北師范大學;2016年

3 劉建強;城市化進程中創(chuàng)建精品學校的實踐與探索[D];四川師范大學;2008年

4 潘瑞玲;區(qū)域文化影響學校特色構建之研究[D];蘇州大學;2010年

5 仇光鵬;美國加速學校研究[D];華東師范大學;2005年

6 杜德安;學校發(fā)展策略研究[D];首都師范大學;2005年

7 王建華;學校特色建設的思考與探索[D];湖南師范大學;2003年

8 程飛;學校形象建設的理論與實踐研究[D];華東師范大學;2003年

9 張巍;轉制學校的特征及改進建議[D];上海師范大學;2004年

10 張芊;校本課程體系在學校特色建設中的作用[D];中央民族大學;2012年

，

本文編號：1406716