本文關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)在職業(yè)教育中的應(yīng)用　出處：《職教論壇》2017年16期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 教育系統(tǒng)論 傳播方面 理論授課 中國高教研究 教育研究 點擊量 院校評估 能力測評 資源庫建設(shè) 教育客體

【摘要】：正孫鈺林在《中國高教研究》2017年第4期中撰文,闡述了大數(shù)據(jù)帶給職業(yè)教育的機(jī)遇,分析了大數(shù)據(jù)在職業(yè)教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀及存在的問題,并基于職業(yè)教育系統(tǒng)論的角度構(gòu)建了全面、系統(tǒng)的職業(yè)教育的大數(shù)據(jù)應(yīng)用路徑。目前大數(shù)據(jù)在教育研究中主要集中于理論授課和知識傳播,在技能傳授領(lǐng)域并沒有太多應(yīng)用,其點擊量的數(shù)據(jù)統(tǒng)計僅僅是GB級的,這僅在支持知識傳播方面有一定作用,然而職業(yè)教育的技能傳
[Abstract]:Sun Yulin wrote in 2017 in the fourth term of the study of higher Education in China, explaining the opportunities big data brought to vocational education, and analyzing the current situation and existing problems of big data's application in vocational education. Based on the system theory of vocational education, this paper constructs a comprehensive and systematic approach to the application of big data in vocational education. At present, the research of big data mainly focuses on theoretical teaching and knowledge dissemination. There is not much application in the field of skills teaching, and the statistics of the number of clicks are only GB, which only plays a role in supporting the dissemination of knowledge, however, the skills transfer of vocational education
【分類號】：G434
【正文快照】： 孫鈺林在《中國高教研究》2017年第4期中撰 文,闡述了大數(shù)據(jù)帶給職業(yè)教育的機(jī)遇,分析了大數(shù)據(jù)在職業(yè)教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀及存在的問題,并基于職業(yè)教育系統(tǒng)論的角度構(gòu)建了全面、系統(tǒng)的職業(yè)教育的大數(shù)據(jù)應(yīng)用路徑。 目前大數(shù)據(jù)在教育研究中主要集中于理論授課和知識傳播,在技能傳

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4 韓夢潔;;高等教育系統(tǒng)結(jié)構(gòu):等級性還是均等化——基于伯頓·R·克拉克的高等教育系統(tǒng)論[J];現(xiàn)代教育管理;2011年06期

5 于仰南;要重視培養(yǎng)目標(biāo)模式的理論研究[J];吉林師范學(xué)院學(xué)報;1995年04期

6 ;[J];;年期

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本文編號：1406403