本文關(guān)鍵詞：基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的課程教學(xué)改革　出處：《中國(guó)高等教育》2016年18期 　論文類(lèi)型：期刊論文

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【摘要】："翻轉(zhuǎn)課堂"帶來(lái)的是教育理念和教學(xué)思維的重構(gòu)。構(gòu)建完善的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)是"翻轉(zhuǎn)課堂"得以實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。學(xué)生角色思維的轉(zhuǎn)變要改變知識(shí)接受者角色定位,在學(xué)習(xí)過(guò)程中擔(dān)當(dāng)主體。
[Abstract]:"flipping classroom" brings about the reconstruction of educational idea and teaching thinking. Building a perfect network teaching system is called "flipping classroom". The change of students' role thinking should change the role orientation of the knowledge receiver. Act as the main body in the learning process.
【作者單位】： 西華大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【基金】：四川省教育廳思想政治教育研究重點(diǎn)課題“基于CAS理論視域下的民族大學(xué)生思想政治教育方法研究”(CJ14-021)的階段性研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【正文快照】： □劉英“翻轉(zhuǎn)課堂”帶來(lái)的是教育理念和教學(xué)思維的重構(gòu)。構(gòu)建完善的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)是“翻轉(zhuǎn)課堂”得以實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。學(xué)生角色思維的轉(zhuǎn)變要改變知識(shí)接受者角色定位,在學(xué)習(xí)過(guò)程中擔(dān)當(dāng)主體。學(xué)生提供了個(gè)性化學(xué)習(xí)空間。在“翻轉(zhuǎn)課堂”的課程教學(xué)改革中,固有的“教”與“學(xué)”的概念被

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3 何宗煥;;用開(kāi)放的眼光看教育[J];湖南教育(教育綜合);2009年02期

4 汪陽(yáng)合;;在教學(xué)改革中重構(gòu)學(xué)校文化[J];基礎(chǔ)教育參考;2013年08期

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8 陳建能;多媒體教室教學(xué)和教學(xué)改革的探討與實(shí)踐[J];福建農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2000年04期

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1 北京教育科學(xué)研究院原副院長(zhǎng) 文U，

本文編號(hào)：1396392