發(fā)布時間：2018-01-07 11:17

  本文關(guān)鍵詞：多元視角下的教育公平及其實現(xiàn)路徑　出處：《教學(xué)與管理》2017年06期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 教育公平 內(nèi)涵 現(xiàn)象 原因 實現(xiàn)路徑

【摘要】：教育公平的內(nèi)涵十分豐富,哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、教育學(xué)、資源學(xué)、社會學(xué)、人才學(xué)為考察教育公平提供了多元視角。經(jīng)濟發(fā)展不平衡、財政性教育投入不足、資源配置不合理、教育政策不盡合理以及人民群眾日益增長的教育需求和客觀存在的個體差異等是影響教育公平的主要原因。教育公平是一種教育理想。通過教育政策路徑,推進教育資源均衡配置;通過教育財政投入路徑,豐富和優(yōu)化教育資源;通過以學(xué)生為本和以教師為本的人本路徑,實現(xiàn)人力資源的科學(xué)發(fā)展;通過非均衡路徑,扶弱濟貧促進教育資源均衡配置。這些都是促進教育公平的有效途徑。
[Abstract]:The connotation of educational fairness is very rich, philosophy, economics, pedagogy, resources, sociology, talent studies for the investigation of educational fairness provides a multi-perspective. Economic development is unbalanced, financial education investment is insufficient. The allocation of resources is unreasonable. The unreasonable educational policy, the increasing educational needs of the people and the objective individual differences are the main reasons that affect the educational fairness, which is a kind of educational ideal and through the path of educational policy. To promote the balanced allocation of educational resources; To enrich and optimize the educational resources through the path of educational financial input; To realize the scientific development of human resources through student-oriented and teacher-oriented people-oriented paths; It is an effective way to promote the equity of education by helping the weak to help the poor and promoting the balanced allocation of educational resources through the disequilibrium path.
【作者單位】： 四川民族學(xué)院高教研究所;
【基金】：四川省教育廳人文社科重點項目(10SA060)的部分成果
【分類號】：G521
【正文快照】： 教育公平的內(nèi)涵十分豐富,哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、教育學(xué)、資源學(xué)、社會學(xué)、人才學(xué)為考察教育公平提供了多元視角。經(jīng)濟發(fā)展不平衡、財政性教育投入不足、資源配置不合理、教育政策不盡合理以及人民群眾日益增長的教育需求和客觀存在的個體差異等是影響教育公平的主要原因。教育公平是

【參考文獻】

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本文編號：1392332