本文關(guān)鍵詞：從概念走向?qū)嵺`——基礎(chǔ)教育大數(shù)據(jù)的框架與實(shí)現(xiàn)研究　出處：《中國(guó)電化教育》2017年03期 　論文類(lèi)型：期刊論文

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【摘要】：教育大數(shù)據(jù)代表著教育領(lǐng)域未來(lái)發(fā)展的方向,我國(guó)教育大數(shù)據(jù)研究與實(shí)踐整體還處于起步探索階段。該文以基礎(chǔ)教育領(lǐng)域?yàn)榍腥朦c(diǎn),探討了個(gè)性化與自適應(yīng)學(xué)習(xí)的方法,總結(jié)了在國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀下實(shí)現(xiàn)這些實(shí)施目標(biāo)所面臨的挑戰(zhàn),提出了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)的一系列解決方案。這些方案作為教育部-中國(guó)移動(dòng)聯(lián)合科研項(xiàng)目"信息技術(shù)支持下的學(xué)生學(xué)習(xí)行為記錄、分析與個(gè)性化支持"的工作成果,已經(jīng)在廣州市天河區(qū)的多所小學(xué)進(jìn)行了試點(diǎn)應(yīng)用研究,取得了良好的成果,同時(shí)也獲取了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
[Abstract]:The educational data represent the future direction of development in the field of education, education research and practice of big data in China as a whole is still in the initial stage of exploration. In the field of basic education as the starting point, discusses the method of personalized and adaptive learning, summed up the implementation of these objectives in the implementation of facing domestic basic education is under challenge. To address these challenges put forward a series of solutions. These solutions as the Ministry of Education - China Mobile joint research project "information technology under the support of the students' learning behavior record, analysis and personalized support" of the results of the work, has studied in pilot primary school in Guangzhou city of Tianhe District, has achieved good results, at the same time also get some valuable lessons.

【作者單位】： 華南師范大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院;
【基金】：教育部—中國(guó)移動(dòng)聯(lián)合項(xiàng)目“信息技術(shù)支持下的學(xué)生學(xué)習(xí)行為記錄、分析與個(gè)性化支持”項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):MCM20130651) 廣州市科技和信息化局基金項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):2014Y2-00006)支持
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、概述 長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)的教學(xué)模式一直較為傳統(tǒng),建立在所有學(xué)生都具有同等的知識(shí)水平、所有學(xué)生接受新知識(shí)的能力相同的情況下,難以因材施教、針對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行個(gè)性化教育,所以存在很多弊端:能力較強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性被嚴(yán)重束縛;學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)不能得到及時(shí)、有

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1390852