發(fā)布時(shí)間：2018-01-06 09:33

  本文關(guān)鍵詞：課程轉(zhuǎn)化的校域?qū)嵺`:核心素養(yǎng)落實(shí)的一種分析框架　出處：《現(xiàn)代教育管理》2017年09期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 課程轉(zhuǎn)化 校域 核心素養(yǎng) 分析框架

【摘要】：伴隨課程改革的逐步深化,課程轉(zhuǎn)化的校域?qū)嵺`作為核心素養(yǎng)落實(shí)的分析框架獲得越來越多的關(guān)注,主要包括路徑目標(biāo)分析、策略工具分析、要素支撐分析和效果評價(jià)分析。這一分析框架承擔(dān)著指導(dǎo)說明和自查手冊的功能,對促成核心素養(yǎng)在學(xué)校中有效落實(shí)具有潛在作用和深遠(yuǎn)影響。
[Abstract]:Along with the gradual deepening of curriculum reform, school curriculum practice domain transformation as the analytical framework for implementation of the core competence are gaining more and more attention, including path analysis, strategy analysis tools, analysis analysis and evaluation elements support. This framework undertakes the instructions and self-examination manual function, to contribute to the core literacy in school in the effective implementation of the potential role and far-reaching influence.

【作者單位】： 東北師范大學(xué);
【基金】：全國教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2017年度國家一般課題“核心素養(yǎng)的學(xué)校課程轉(zhuǎn)化模式研究”(BHA170148)
【分類號】：G423
【正文快照】： 當(dāng)前,有關(guān)核心素養(yǎng)的理論問題研究已相對完善,實(shí)踐問題研究還相對薄弱。核心素養(yǎng)理念的落實(shí)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)性工程,學(xué)校層面核心素養(yǎng)的落實(shí)是重中之重。課程轉(zhuǎn)化在課程改革中發(fā)揮著關(guān)鍵性的工具作用,是核心素養(yǎng)從理論到實(shí)踐的紐帶和橋梁。因此,建立課，

本文編號：1387311