發(fā)布時(shí)間：2018-01-04 15:31

  本文關(guān)鍵詞：教師與應(yīng)試教育:從沖突走向和解　出處：《湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào)》2017年05期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：教師看似應(yīng)試教育中施暴者,但實(shí)際上卻是受害者,他們的教育理想和信念均受制于應(yīng)試教育,因而教師和應(yīng)試教育之間存在著明顯的沖突。但沖突背后,教師的個(gè)人利益卻也依賴于應(yīng)試教育,并且受人情社會(huì)的影響,應(yīng)試教育在某種程度上還成了維護(hù)教師利益的一個(gè)無(wú)奈選擇。因此,教師和應(yīng)試教育之間存在著和解的可能。和解的實(shí)現(xiàn),既需要教師順應(yīng)學(xué)生應(yīng)試的需求,從而為素質(zhì)教育的實(shí)施贏得一定的空間;更重要的是,需要高考提升命題技術(shù)和改進(jìn)閱卷工作,以限制應(yīng)試技巧作用的發(fā)揮,迫使學(xué)生用真實(shí)能力來(lái)獲得分?jǐn)?shù),從而使應(yīng)試變得科學(xué)合理,讓應(yīng)試教育走上正軌。
[Abstract]:Teachers seem to be perpetrators of examination-oriented education, but in fact, they are victims, their educational ideals and beliefs are subject to exam-oriented education, so there is an obvious conflict between teachers and examination-oriented education, but behind the conflict. The personal interests of teachers also depend on examination-oriented education, and by the influence of human society, exam-oriented education has become a helpless choice to safeguard the interests of teachers to some extent. There is a possibility of reconciliation between teachers and exam-oriented education. The realization of reconciliation not only requires teachers to conform to the needs of students, so as to win a certain space for the implementation of quality-oriented education. More importantly, it is necessary to improve the examination test technology and improve the examination paper, in order to limit the role of exam skills, force students to use real ability to get scores, so that the examination becomes scientific and reasonable. Put examination-oriented education on the right track.
【作者單位】： 廈門大學(xué)教育研究院;
【分類號(hào)】：G451
【正文快照】： 在應(yīng)試教育當(dāng)中,考試是引導(dǎo)學(xué)校管理、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)等一系列行動(dòng)的“指揮棒”。這一強(qiáng)大的指揮效應(yīng)使得原本以促進(jìn)人的全面發(fā)展為目的的教育被異化,教書育人的過程被窄化為“教書”乃至“教考試要考的書”,“滿堂灌輸”“題海戰(zhàn)術(shù)”等簡(jiǎn)單針對(duì)考試的教學(xué)手段屢見不鮮。

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本文編號(hào)：1378988