本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂的設(shè)計(jì)與應(yīng)用探究——以內(nèi)蒙古大學(xué)滿洲里學(xué)院“VB程序設(shè)計(jì)”課程為例　出處：《科教導(dǎo)刊(下旬)》2016年11期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：伴隨新理念和新技術(shù)的不斷涌現(xiàn),利用新技術(shù)與課程的整合日漸深入,與之相適應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)也呼之欲出。時(shí)下,翻轉(zhuǎn)課堂成為國內(nèi)外教育改革的新浪潮,為高校教與學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展提供了嶄新的思路。本文分析了使用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的可行性,提出了翻轉(zhuǎn)課堂得以順利開展的條件,以內(nèi)蒙古大學(xué)滿洲里學(xué)院2014級金融學(xué)和國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)專業(yè)的學(xué)生為研究對象,構(gòu)建和了基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的《VB程序設(shè)計(jì)》教學(xué)模式,并組織了翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)對比研究試驗(yàn),對教學(xué)效果進(jìn)行了分析。
[Abstract]:......
【作者單位】： 內(nèi)蒙古大學(xué)滿洲里學(xué)院;
【基金】：內(nèi)蒙古大學(xué)滿洲里學(xué)院校級項(xiàng)目“翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)理論在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中的應(yīng)用研究”項(xiàng)目編號:MYKZ1501
【分類號】：TP312.1-4;G434
【正文快照】： 0 引言 翻轉(zhuǎn)課堂是近年來興起的一種基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化技術(shù)的創(chuàng)新性的教學(xué)模式。該模式和傳統(tǒng)的教學(xué)有本質(zhì)的區(qū)別。計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)類課程是本校理科專業(yè)在校生必修的課程,但是對于非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)語言編程、培養(yǎng)編程思維方面都是舉步維艱,更有些學(xué)生一開始學(xué)習(xí)

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