發(fā)布時間：2017-12-30 11:00

  本文關鍵詞：翻轉課堂的設計與應用探究——以內蒙古大學滿洲里學院“VB程序設計”課程為例　出處：《科教導刊(下旬)》2016年11期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：伴隨新理念和新技術的不斷涌現,利用新技術與課程的整合日漸深入,與之相適應的教學設計也呼之欲出。時下,翻轉課堂成為國內外教育改革的新浪潮,為高校教與學的進一步發(fā)展提供了嶄新的思路。本文分析了使用翻轉課堂教學的可行性,提出了翻轉課堂得以順利開展的條件,以內蒙古大學滿洲里學院2014級金融學和國際經濟與貿易學專業(yè)的學生為研究對象,構建和了基于翻轉課堂理念的《VB程序設計》教學模式,并組織了翻轉課堂教學對比研究試驗,對教學效果進行了分析。
[Abstract]:......
【作者單位】： 內蒙古大學滿洲里學院;
【基金】：內蒙古大學滿洲里學院校級項目“翻轉課堂教學理論在計算機基礎課程中的應用研究”項目編號:MYKZ1501
【分類號】：TP312.1-4;G434
【正文快照】： 0 引言 翻轉課堂是近年來興起的一種基于互聯網技術和信息化技術的創(chuàng)新性的教學模式。該模式和傳統(tǒng)的教學有本質的區(qū)別。計算機程序設計類課程是本校理科專業(yè)在校生必修的課程,但是對于非計算機專業(yè)的學生在學習語言編程、培養(yǎng)編程思維方面都是舉步維艱,更有些學生一開始學習

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本文編號：1354606