本文關(guān)鍵詞：《案例》：K教育培訓(xùn)公司—?jiǎng)?chuàng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究　出處：《暨南大學(xué)》2016年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：隨著中國互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,創(chuàng)業(yè)的浪潮不斷顛覆傳統(tǒng)行業(yè),教育培訓(xùn)行業(yè)也在其中。K教育培訓(xùn)公司在創(chuàng)業(yè)的浪潮中成立,主要經(jīng)營(yíng)以財(cái)會(huì)為主的在線教育項(xiàng)目。創(chuàng)業(yè)過程中K公司遇到重重困難,創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、成本控制、商業(yè)模式等問題一直困擾企業(yè)的發(fā)展。K公司多次嘗試通過戰(zhàn)略的調(diào)整擺脫困難,卻無法突破發(fā)展的瓶頸。第一部分是案例正文,闡述K公司的創(chuàng)業(yè)過程。第二部分是案例分析,通過運(yùn)用Timmons創(chuàng)業(yè)要素理論、利益相關(guān)者理論對(duì)K公司的創(chuàng)業(yè)過程進(jìn)行系統(tǒng)的分析,從各個(gè)創(chuàng)業(yè)階段的危機(jī)中找出問題所在;通過科學(xué)的管理工具對(duì)每個(gè)階段所遇見的困境進(jìn)行原因分析;最后針對(duì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、成本控制和商業(yè)模式三個(gè)主要問題提供戰(zhàn)略調(diào)整的方向和實(shí)施的方法。為K公司的創(chuàng)業(yè)發(fā)展開辟一條切實(shí)可行的科學(xué)發(fā)展之路,也為同行業(yè)其他企業(yè)的發(fā)展提供創(chuàng)新思路和經(jīng)驗(yàn)借鑒。本論文為K公司分析并制定解決上述問題的發(fā)展戰(zhàn)略。通過核心崗位的考核與激勵(lì),確保CEO、市場(chǎng)總監(jiān)、產(chǎn)品總監(jiān)崗位的勝任力及利益平衡;通過推行員工持股計(jì)劃,完善公司治理結(jié)構(gòu),增強(qiáng)員工的勞動(dòng)積極性和企業(yè)的凝聚力,解決員工激勵(lì)的問題;通過推行全面預(yù)算管理,嚴(yán)格按照各項(xiàng)比例進(jìn)行費(fèi)用預(yù)算和開支,解決成本控制的問題;通過確認(rèn)內(nèi)容收費(fèi)+增值服務(wù)在線教育盈利模式,打造蓄水池模式+粉絲效應(yīng),解決商業(yè)模式的問題。
[Abstract]:......
【學(xué)位授予單位】：暨南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G522.72

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