本文關(guān)鍵詞：濱州市城鄉(xiāng)教育一體化路徑探析　出處：《天津中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》2016年06期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)則綱要(2010-2020年)》實(shí)施以來,盡管農(nóng)村教育取得了長(zhǎng)足發(fā)展,城鄉(xiāng)差距雖有所縮小但差距仍較大。須構(gòu)建城鄉(xiāng)教育一體化的發(fā)展模式,在教育資源、管理制度、教學(xué)質(zhì)量上統(tǒng)籌配套改革,聯(lián)動(dòng)發(fā)展。并以濱州市為例,提出完善濱州城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展模式的對(duì)策。
[Abstract]:......
【作者單位】： 濱州學(xué)院人文學(xué)院;
【基金】：濱州市十二五教育規(guī)劃項(xiàng)目“濱州市城鎮(zhèn)化進(jìn)程中推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略研究”(課題號(hào):BJK12511-GH-51)的研究成果
【分類號(hào)】：G527
【正文快照】： 教育公平關(guān)系到每個(gè)人生存和發(fā)展所必備的知識(shí)能力,是社會(huì)公平的基石,也是每個(gè)國(guó)家教育發(fā)展過程中的共同追求。長(zhǎng)期以來,受城鄉(xiāng)二元化結(jié)構(gòu)化矛盾的制約,我國(guó)城鄉(xiāng)教育差異性較大,造成農(nóng)村學(xué)生接受教育的權(quán)利和機(jī)會(huì)存在嚴(yán)重的不對(duì)等,農(nóng)村失學(xué)、過早退學(xué)以及“擇校熱”等現(xiàn)象備受

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本文編號(hào)：1350909