本文關(guān)鍵詞：民族地區(qū)遠程學(xué)習者能力提升策略研究　出處：《赤峰學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版)》2016年22期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 自主學(xué)習能力 遠程學(xué)習者 民族地區(qū) 策略

【摘要】：自主學(xué)習能力是遠程學(xué)習者學(xué)業(yè)成功的重要保障.本文對自主學(xué)習能力的研究文獻以及民族地區(qū)遠程學(xué)習者能力現(xiàn)狀進行綜合分析的基礎(chǔ)上,提出影響民族地區(qū)遠程學(xué)習者自主學(xué)習能力的四個要素:學(xué)習動機、信息素養(yǎng)、協(xié)作交流能力、以及自我學(xué)習管理,并圍繞這些要素的協(xié)同培養(yǎng)問題提出了自主學(xué)習能力提升的相關(guān)策略.
[Abstract]:Autonomous learning ability is an important guarantee for distance learners' academic success. Based on comprehensive analysis of the remote learning ability of autonomous learning ability and research literature in ethnic minority areas on the current situation, put forward the autonomous learning ability of distance learning in minority areas of the influence of the four elements: learning motivation, information literacy, cooperation and communication ability, and self learning management, collaborative training and around these factors and puts forward some strategies to enhance the ability of autonomous learning.
【作者單位】： 赤峰學(xué)院遠程教育學(xué)院;
【基金】：2015年度內(nèi)蒙古廣播電視大學(xué)課題:遠程學(xué)習者自主學(xué)習能力評價與提升策略研究-以赤峰地區(qū)為例(IMRTVUISR1505)
【分類號】：G434;G752
【正文快照】： 1自主學(xué)習能力研究概述自主學(xué)習指學(xué)習者在教育者的指導(dǎo)和幫助下,依據(jù)一定的學(xué)習資源,主動自發(fā)地通過多種途徑,自主獲取信息并建構(gòu)知識的活動.自主學(xué)習具有自覺性、主觀能動性、主體性、參與性等特征,是遠程學(xué)習者學(xué)業(yè)成功的重要保障.遠程自主學(xué)習具體指學(xué)生利用計算機網(wǎng)絡(luò)提

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本文編號：1344638