本文關(guān)鍵詞：面向課程知識體系教育資源構(gòu)建與應(yīng)用平臺研究

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【摘要】：進(jìn)入21世紀(jì)以來,隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展,教育資源構(gòu)建過程中出現(xiàn)了知識間缺乏語義與規(guī)范化不統(tǒng)一的問題,嚴(yán)重制約了資源的分類與共享。本文基于提取特征詞算法及RDF語義圖,針對教育資源構(gòu)建過程中的典型問題(文檔分類和查詢),研究了TFIDF的改進(jìn)算法、基于語義圖的文檔分類和查詢算法,并建立了相應(yīng)的應(yīng)用平臺,驗(yàn)證了算法的有效性。本文在分析了教育資源構(gòu)建過程中的典型問題后,構(gòu)建了課程知識體系的RDF語義圖,主要用于描述課程中知識點(diǎn)之間的語義關(guān)系。針對教育資源構(gòu)建過程中文檔的分類和查詢問題,對TFIDF算法進(jìn)行了改進(jìn),并提出了基于語義圖的文檔分類和查詢算法。對TFIDF算法進(jìn)行改進(jìn)后可以避免過濾掉對文檔分類有影響的低頻詞,同時還可以實(shí)現(xiàn)對處于文檔中標(biāo)題和關(guān)鍵詞位置的詞匯進(jìn)行動態(tài)加權(quán),進(jìn)而獲取體現(xiàn)文檔特點(diǎn)的文檔候選特征詞;依據(jù)基于語義圖的文檔分類算法可以實(shí)現(xiàn)對文檔候選特征詞的篩選,進(jìn)而獲取體現(xiàn)文檔特點(diǎn)的文檔特征詞,并以此為依據(jù)實(shí)現(xiàn)文檔的分類。本文設(shè)計的基于語義圖的文檔查詢算法可以避免用戶查詢時出現(xiàn)的查詢準(zhǔn)確率低、誤檢率高的現(xiàn)象,為用戶返回準(zhǔn)確的搜索結(jié)果。在驗(yàn)證了算法的有效性后,本文將TFIDF改進(jìn)算法、基于RDF的課程知識體系、基于語義圖的文檔分類和查詢算法與教育資源構(gòu)建過程中的典型問題相結(jié)合,搭建了教育資源管理平臺,并選取資源庫中相關(guān)文檔進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證明了上述方法可以有效解決教育資源構(gòu)建過程中文檔分類和查詢的典型問題。本文的研究成果對于面向課程知識體系教育資源構(gòu)建具有一定的理論和實(shí)際應(yīng)用價值。
【學(xué)位授予單位】：東北石油大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：TP391.1;G434

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

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本文編號：1306394