本文關(guān)鍵詞：20世紀90年代美國面向就業(yè)的職業(yè)教育改革研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

博碩論文分類列表

馬列主義、毛澤東思想 藝術(shù)

數(shù)理科學和化學 文學

天文學、地理科學 軍事

文化科學、教育體育 經(jīng)濟

自然科學總論 哲學

查看更多分類

論文搜索

相關(guān)論文

內(nèi)地新疆高中班招生政策研究
無氧運動能力的理論機制與訓練實踐
近域港口城市整合研究
我國資源型城市轉(zhuǎn)型融資問題研究
區(qū)域發(fā)展中的二元經(jīng)濟結(jié)構(gòu)優(yōu)化理論
區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展困境的文化成因及消解
黑龍江涉農(nóng)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中的金融支
遼寧省經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展能力評價與對
經(jīng)濟區(qū)域競爭對中國經(jīng)濟發(fā)展的影響
中美第三次收入分配透明度比較研究
完善中國特色社會主義收入分配機制
吉林省農(nóng)產(chǎn)品加工產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展模式
鄉(xiāng)村生態(tài)體驗旅游開發(fā)研究
吉林省離岸服務(wù)外包發(fā)展問題研究
中國生產(chǎn)性服務(wù)貿(mào)易國際競爭力研究
人民幣升值對中國對外直接投資的影
美國次貸危機的形成及傳導機制研究
日本科教戰(zhàn)略與自然辯證法思想發(fā)展
旅游城鎮(zhèn)化發(fā)展模式與機制研究
我國文化產(chǎn)業(yè)政策及其體系構(gòu)建研究
學前兒童情緒偽裝的行為特點及其影

科目列表

博士論文    

20世紀90年代美國面向就業(yè)的職業(yè)教育改革研究

     論文目錄

中文摘要第1-6頁

英文摘要第6-8頁

目錄第8-11頁

前言第11-24頁

 一、研究內(nèi)容第11-12頁

 二、國內(nèi)外研究綜述第12-21頁

  （一）美國學者的相關(guān)研究第12-18頁

  （二）中國學者的相關(guān)研究第18-21頁

 三、研究價值、意義第21-22頁

 四、資料條件與研究方法第22-24頁

第一章 面向就業(yè)的教育機會政策出臺的背景第24-34頁

 一、20 世紀 80 年代至 90 年代初美國職業(yè)教育改革第24-28頁

  （一）里根政府的教育改革第24-27頁

  （二）老布什政府的教育改革第27-28頁

 二、90 年代初美國職業(yè)教育面臨的形勢第28-31頁

  （一）新經(jīng)濟的挑戰(zhàn)第28-29頁

  （二）職業(yè)教育面臨的問題第29-31頁

 三、克林頓的教育思想及其教育實踐第31-34頁

  （一）克林頓擔任州長時期的教育改革第31頁

  （二）克林頓競選總統(tǒng)期間的教育改革承諾第31-34頁

第二章 面向就業(yè)的教育機會政策的出臺及其內(nèi)容第34-47頁

 一、1994 年《面向就業(yè)的教育機會法》的制定第34-40頁

  （一）克林頓政府的教育與人力政策第34-35頁

  （二）《面向就業(yè)的教育機會法》的提出及國會辯論第35-39頁

  （三）克林頓總統(tǒng)的態(tài)度第39-40頁

 二、1994 年《面向就業(yè)的教育機會法》的主要內(nèi)容第40-47頁

  （一）面向就業(yè)教育機會項目的基本要求第40-41頁

  （二）開發(fā)基金和實施基金第41-44頁

  （三）向地方合作伙伴提供聯(lián)邦實施基金第44頁

  （四）國家項目和報告第44-45頁

  （五）保障條款第45-47頁

第三章 面向就業(yè)的教育機會項目的實施第47-63頁

 一、聯(lián)邦政府的參與第47-52頁

  （一）相關(guān)聯(lián)邦立法第47-49頁

  （二）聯(lián)邦撥款情況第49-51頁

  （三）聯(lián)邦的管理權(quán)第51-52頁

 二、各州項目的實施第52-58頁

  （一）各州項目的戰(zhàn)略目標第52-53頁

  （二）各州項目的管理構(gòu)架第53-56頁

  （三）項目在各州的實施第56-58頁

 三、地方項目的拓展第58-63頁

  （一）地方合作圈第58-60頁

  （二）個案研究—紐約州莫霍克峽谷勞動力預(yù)備聯(lián)盟第60-63頁

第四章 企業(yè)與學校的參與第63-75頁

 一、企業(yè)的參與第63-69頁

  （一）企業(yè)參與項目的動機第63-66頁

  （二）企業(yè)參與的主要障礙第66-68頁

  （三）吸引企業(yè)參與的策略第68頁

  （四）企業(yè)參與的方式第68-69頁

 二、學校的參與第69-75頁

  （一）學校本位學習第69-71頁

  （二）工作本位學習第71-73頁

  （三）聯(lián)系活動第73-75頁

第五章 家長、顧問和青年項目第75-87頁

 一、學生家長的參與第75-77頁

  （一）家長的參與第75-76頁

  （二）家長的影響第76-77頁

 二、學校顧問的參與第77-81頁

  （一）學校顧問的重要性第77頁

  （二）學校顧問的作為第77-81頁

 三、青年項目第81-87頁

  （一）青年學徒計劃第81-83頁

  （二）青年過渡計劃第83-84頁

  （三）青年項目的意義第84-87頁

第六章 面向就業(yè)的教育機會政策的效用、問題與評價第87-102頁

 一、政策的效用第87-94頁

  （一）促進學生全面發(fā)展第87-92頁

  （二）促進教師職業(yè)的發(fā)展第92-93頁

  （三）促進企業(yè)的發(fā)展第93-94頁

 二、存在的問題第94-98頁

  （一）政治環(huán)境的變化使其缺乏政治支持第94-95頁

  （二）美國傳統(tǒng)文化對公眾認知的束縛第95-96頁

  （三）面向就業(yè)的教育機會體制內(nèi)在的局限性第96-98頁

 三、改革評價第98-102頁

  （一）克林頓政府自我評價第98-99頁

  （二）總體評價第99-102頁

結(jié)語第102-106頁

參考文獻第106-122頁

后記第122-124頁

在學期間公開發(fā)表論文及著作情況第124頁

論文編號BS2199424，這篇論文共124頁
會員購買按0.35元/頁下載，共需支付43.4元。        直接購買按0.5元/頁下載，共需要支付62元 。

 您可能感興趣的論文

版權(quán)申明：本目錄由網(wǎng)站制作，本站并未收錄原文，如果您是作者，需要刪除本篇論文目錄請通過QQ或其它聯(lián)系方式告知我們，，我們承諾24小時內(nèi)刪除。

  本文關(guān)鍵詞：20世紀90年代美國面向就業(yè)的職業(yè)教育改革研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。