本文關(guān)鍵詞：基于反思的深度學(xué)習(xí):內(nèi)涵與過(guò)程

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【摘要】：基于反思的深度學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是以反思性學(xué)習(xí)為核心內(nèi)容的深度學(xué)習(xí)。其關(guān)鍵任務(wù)是發(fā)展反思性學(xué)習(xí)能力以促進(jìn)深度學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成,其理論基礎(chǔ)是深度學(xué)習(xí)理論和反思性學(xué)習(xí)理論。文章概述深度學(xué)習(xí)和反思性學(xué)習(xí)的概念內(nèi)涵及實(shí)現(xiàn)過(guò)程,通過(guò)分析深度學(xué)習(xí)和反思性學(xué)習(xí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,探討"反思是否能促進(jìn)深度學(xué)習(xí)",發(fā)現(xiàn)反思性學(xué)習(xí)能促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn),實(shí)質(zhì)上屬于深度學(xué)習(xí)的范疇,而深度學(xué)習(xí)能促進(jìn)元認(rèn)知能力的發(fā)展,這也是其要達(dá)成的目標(biāo)之一。而"如何通過(guò)反思來(lái)促進(jìn)深度學(xué)習(xí)",文章則通過(guò)將反思性學(xué)習(xí)的理念納入到深度學(xué)習(xí)的一般過(guò)程模型中,構(gòu)建了基于反思的深度學(xué)習(xí)過(guò)程模型,闡述了在深度學(xué)習(xí)的導(dǎo)入、主體以及評(píng)價(jià)等階段中反思活動(dòng)的方式及作用。
【作者單位】： 浙江越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;揚(yáng)州大學(xué)新聞與傳媒學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 反思 反思性學(xué)習(xí) 深度學(xué)習(xí) 基于反思的深度學(xué)習(xí)
【基金】：教育部人文社科研究青年基金項(xiàng)目“新媒體環(huán)境中的微型學(xué)習(xí)研究”(項(xiàng)目編號(hào):10YJC880152)
【分類號(hào)】：G420
【正文快照】： 一、引言深度學(xué)習(xí)是一種面向真實(shí)社會(huì)情境和復(fù)雜技術(shù)環(huán)境的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)理念,倡導(dǎo)通過(guò)深度加工知識(shí)信息、深度理解復(fù)雜概念、深度掌握內(nèi)在含義,主動(dòng)建構(gòu)個(gè)人知識(shí)體系并遷移應(yīng)用到真實(shí)情境中解決復(fù)雜問(wèn)題,最終促進(jìn)全面學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成和高階思維能力的發(fā)展[1]。在高度信息化的

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本文編號(hào)：706221