本文關(guān)鍵詞：1:1課堂環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)深度教學(xué)資源設(shè)計(jì)模式分析

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【摘要】：1:1課堂教學(xué)環(huán)境強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)與教學(xué)資源的整合,在這種模式下,學(xué)生的學(xué)習(xí)不是再依靠教材與教師了,而是依靠各項(xiàng)數(shù)字化資源與信息化平臺(tái),將該種模式應(yīng)用在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中可以有效調(diào)動(dòng)起學(xué)生的參與興趣,有效彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)的不足,本文主要分析1:1課堂環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)深度教學(xué)資源設(shè)計(jì)模式。
【作者單位】： 江蘇省濱海縣韜奮希望小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 課堂環(huán)境 小學(xué)數(shù)學(xué) 深度教學(xué)資源 設(shè)計(jì)模式
【分類號(hào)】：G623.5;G434
【正文快照】： 在社會(huì)的發(fā)展下,1:1數(shù)字化學(xué)習(xí)已經(jīng)受到了教育學(xué)界的重視,就成為當(dāng)今社會(huì)研究的重點(diǎn)問(wèn)題,將該種學(xué)習(xí)模式引入教學(xué)課堂中可以有效打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的緊固,增加課堂教學(xué)深度,給學(xué)生留出更多的學(xué)習(xí)與思考時(shí)間。1.1:1課堂教學(xué)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題小學(xué)數(shù)學(xué)新課程改革標(biāo)準(zhǔn)指

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