本文關鍵詞：1:1課堂環(huán)境下的小學數(shù)學深度教學資源設計模式分析

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【摘要】：1:1課堂教學環(huán)境強調(diào)信息技術與教學資源的整合,在這種模式下,學生的學習不是再依靠教材與教師了,而是依靠各項數(shù)字化資源與信息化平臺,將該種模式應用在小學數(shù)學教學活動中可以有效調(diào)動起學生的參與興趣,有效彌補傳統(tǒng)教學活動的不足,本文主要分析1:1課堂環(huán)境下的小學數(shù)學深度教學資源設計模式。
【作者單位】： 江蘇省濱�？h韜奮希望小學;
【關鍵詞】： 課堂環(huán)境 小學數(shù)學 深度教學資源 設計模式
【分類號】：G623.5;G434
【正文快照】： 在社會的發(fā)展下,1:1數(shù)字化學習已經(jīng)受到了教育學界的重視,就成為當今社會研究的重點問題,將該種學習模式引入教學課堂中可以有效打破傳統(tǒng)教學模式的緊固,增加課堂教學深度,給學生留出更多的學習與思考時間。1.1:1課堂教學環(huán)境下小學數(shù)學教學中的問題小學數(shù)學新課程改革標準指

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本文編號：688768