本文關(guān)鍵詞：為什么沒有堅(jiān)持——一個(gè)MOOC學(xué)習(xí)個(gè)案的分析

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【摘要】：作為近幾年世界范圍內(nèi)興起的新型在線課程模式,MOOC的發(fā)展也存在著一些問題。本研究以一組學(xué)生學(xué)習(xí)一門Coursera課程作為個(gè)案,通過分析其學(xué)習(xí)小組形成、學(xué)習(xí)方案設(shè)定、學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇、學(xué)習(xí)過程控制、學(xué)習(xí)結(jié)果反饋等環(huán)節(jié),探討了影響MOOC學(xué)習(xí)完成率的一些因素,以期能為學(xué)生更好地參與MOOC課程提供建議。
【作者單位】： 華東師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： MOOC Coursera 在線學(xué)習(xí) 開放課程
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目(編號(hào):11JJ0880004)“教育信息化與基礎(chǔ)教育教學(xué)方式轉(zhuǎn)變研究” 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目(編號(hào):12YJA880012)“增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)電子書的開發(fā)與應(yīng)用” 上海市教育科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目(編號(hào):A1308)“基于新媒體的社會(huì)性閱讀研究”階段性研究成果
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： MOOC以其創(chuàng)新的課程設(shè)置、短期內(nèi)井噴的注冊用戶以及潛在的商業(yè)價(jià)值而引起廣泛的關(guān)注。然而,一些研究表明,MOOC的發(fā)展也存在著一些問題。Fred的研究顯示[1],在200人注冊的課程中,一周以后只有30人還在繼續(xù)參加,占比15%,如果將時(shí)間繼續(xù)延長,這比例還會(huì)更低。賓夕法尼亞大學(xué)對10

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【相似文獻(xiàn)】

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