本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)概念的批判與重構(gòu)

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【摘要】：伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,因之與教育教學(xué)理論和組織機構(gòu)文化活動相交融,網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)概念歷經(jīng)了從電子化學(xué)習(xí)(e-Learning/Education)、網(wǎng)絡(luò)電子化學(xué)習(xí)(Networked e-Learning/Education)到網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)(Networked Learning)的嬗變。然而,已有網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)概念一方面難以逃離認(rèn)識論話語體系和擺脫科學(xué)與人文的二元論桎梏,另一方面則無法滿足自身內(nèi)涵深化發(fā)展的需求。二者共同推動網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)概念的重構(gòu)�；趯�"網(wǎng)絡(luò)"、"學(xué)習(xí)"兩個基本概念的詞源考辨與分析,重構(gòu)后的網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)概念內(nèi)涵技術(shù)、社會以及哲學(xué)三個層面的含義,它有望成為融本體論、認(rèn)識論和方法論為一體的未來教育基本形態(tài)。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)心理應(yīng)用研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 電子化學(xué)習(xí) 網(wǎng)絡(luò)電子化學(xué)習(xí) 網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí) 網(wǎng)絡(luò)社會 事物為本哲學(xué)
【基金】：中國博士后面上資助基金項目“網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)哲學(xué)視角下的大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展研究”(項目編號:2013M531858)
【分類號】：G434
【正文快照】： 互聯(lián)網(wǎng)的誕生,開創(chuàng)了網(wǎng)絡(luò)的新紀(jì)元,也開啟了網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的新天地。伴隨著教育技術(shù)的文化變遷,網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)歷經(jīng)了從電子化學(xué)習(xí)(e-Learning/Education)、網(wǎng)絡(luò)電子化學(xué)習(xí)(Networked e-Learning/Education)到網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)(Networked Learning)的流變。已有的網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)概念始終無法逃

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本文編號：686769