本文關(guān)鍵詞：小學(xué)生消極情緒反應(yīng)成因的家庭因素分析

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【摘要】：小學(xué)生的情緒發(fā)展是其社會化過程中的重要內(nèi)容,家庭作為小學(xué)生情緒發(fā)展的重要因素,關(guān)注其中的小學(xué)生消極情緒反應(yīng)并進(jìn)行成因分析,促進(jìn)小學(xué)生在情緒能力的關(guān)鍵發(fā)展期獲得積極的情緒處理方式,在當(dāng)前教育實踐中具有必要性和迫切性。
【作者單位】： 皖西學(xué)院思想政治理論課教學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 小學(xué)生 消極情緒 家庭因素
【基金】：皖西學(xué)院哲學(xué)社會科學(xué)項目:皖西地區(qū)特崗計劃的實驗研究(WXSQ0915) 教育部教育科學(xué)規(guī)劃重點項目:市場經(jīng)濟(jì)下家庭教育德育功能發(fā)揮問題研究(DEA100221)
【分類號】：G444
【正文快照】： 現(xiàn)代社會,家庭教育、學(xué)校教育和社會教育的關(guān)系越來越密切。一個人的成長與成才與其不斷經(jīng)歷的教育有關(guān),雖然根據(jù)埃里克森人格發(fā)展的八階段理論,小學(xué)生所處6歲到12歲的學(xué)齡初期,影響最大的已經(jīng)不是父母,但由于小學(xué)生作為孩子,其自身發(fā)展的局限與家庭教育滲透性的關(guān)系,使得家庭

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本文編號：685293