本文關(guān)鍵詞：南昌市在讀碩士研究生心理健康研究

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【摘要】：隨著越來(lái)越激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)，研究生的壓力也越來(lái)越大，不僅僅表現(xiàn)在就業(yè)壓力，還有學(xué)業(yè)和經(jīng)濟(jì)等方面的壓力。因此,對(duì)于研究生身心健康狀況的調(diào)查研究勢(shì)在必行。本研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)：南昌市在讀研究生的心理健康狀況不容樂(lè)觀；研究生的讀研動(dòng)機(jī)對(duì)其心理健康有顯著影響，經(jīng)常參加體育鍛煉能促進(jìn)心理健康水平的提高。 本文主要針對(duì)南昌市在讀研究生的心理健康狀況進(jìn)行調(diào)研，結(jié)果顯示:（1）從讀研動(dòng)機(jī)和體育鍛煉情況的視角來(lái)分析其對(duì)心理健康的影響。讀研動(dòng)機(jī)對(duì)研究生的心理健康有顯著影響，其中“單位壓力”對(duì)南昌市研究生的心理健康影響最大；（2）三年級(jí)碩士研究生的心理問(wèn)題最嚴(yán)重，這些心理問(wèn)題主要是來(lái)自于就業(yè)壓力和論文壓力；（3）來(lái)自城市地區(qū)的研究生比農(nóng)村地區(qū)的心理健康程度較高；（4）經(jīng)常參加體育鍛煉（每周鍛煉次數(shù)三次以上）的研究生心理健康程度顯著高于不經(jīng)常參加（每周鍛煉次數(shù)不超過(guò)兩次）的研究生；（5）單獨(dú)一人進(jìn)行鍛煉的研究生比進(jìn)行集體鍛煉的心理健康程度低。
【關(guān)鍵詞】：心理健康 考研動(dòng)機(jī) 體育鍛煉
【學(xué)位授予單位】：江西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G444
【目錄】：

• 摘要2-3
• Abstract3-4
• 目錄4-6
• 引言6-9
• 1.1 研究背景6-7
• 1.2 研究意義7-8
• 1.3 研究目的8-9
• 2 文獻(xiàn)綜述9-16
• 2.1 相關(guān)概念的界定9-11
• 2.1.1 心理健康的定義9-10
• 2.1.2 動(dòng)機(jī)的定義10
• 2.1.3 體育鍛煉的定義10-11
• 2.2 研究生心理健康的研究現(xiàn)狀11
• 2.3 動(dòng)機(jī)影響心理健康的理論11-13
• 2.4 體育鍛煉促進(jìn)心理健康的理論支持13-15
• 2.5 本次研究的創(chuàng)新點(diǎn)15-16
• 3 調(diào)查研究16-18
• 3.1 研究對(duì)象與方法16-18
• 4 研究結(jié)果18-30
• 4.1 調(diào)查結(jié)果分布18-21
• 4.1.1 基本情況分布18-19
• 4.1.2 讀研動(dòng)機(jī)情況分布19-20
• 4.1.3 體育鍛煉情況分布20-21
• 4.1.4 心理健康情況分布21
• 4.2 比較分析21-24
• 4.2.1 研究生心理健康各因子分與常模的比較21-22
• 4.2.2 不同性別研究生心理健康的差異性比較22-23
• 4.2.3 不同年級(jí)研究生心理健康的差異性比較23
• 4.2.4 不同生源地研究生心理健康的差異性比較23-24
• 4.3 讀研動(dòng)機(jī)對(duì)研究生心理健康的影響24-27
• 4.3.1 不同讀研動(dòng)機(jī)研究生與常模心理健康的差異性比較24-25
• 4.3.2 不同讀研動(dòng)機(jī)研究生心理健康的多重比較25-27
• 4.4 體育鍛煉對(duì)研究生心理健康水平的影響27-30
• 4.4.1 不同專業(yè)的研究生心理健康的比較27-28
• 4.4.2 不同鍛煉次數(shù)的研究生心理健康水平比較28-29
• 4.4.3 不同鍛煉方式的碩士研究生心理健康水平比較29-30
• 5 結(jié)論和建議30-35
• 5.1 結(jié)論30-32
• 5.1.1 南昌市碩士研究生整體心理健康水平不容樂(lè)觀30
• 5.1.2 生源地不同，每周鍛煉次數(shù)不同，研究生心理健康水平不同30
• 5.1.3 南昌市碩士研究生讀研動(dòng)機(jī)對(duì)心理健康有顯著影響30-31
• 5.1.4 南昌市研究生對(duì)就業(yè)形勢(shì)抱消極態(tài)度31
• 5.1.5 研究南昌市碩士學(xué)生喜歡體育鍛煉，但鍛煉情況很差31
• 5.1.6 南昌市研究生的體育鍛煉項(xiàng)目較單一，，體育鍛煉意識(shí)薄弱31-32
• 5.2 建議32-35
• 5.2.1 將端正讀研動(dòng)機(jī)納入研究生思想工作當(dāng)中32-33
• 5.2.2 營(yíng)造良好的校園氛圍33
• 5.2.3 加強(qiáng)體育鍛煉、場(chǎng)地器材建設(shè)和場(chǎng)地設(shè)施利用率33-35
• 6 主要參考文獻(xiàn)35-37
• 附錄37-44

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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本文編號(hào)：685073