本文關(guān)鍵詞：課堂學(xué)習(xí)共同體中和諧師生文化構(gòu)建路徑分析

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【摘要】：課堂共同體,也就是學(xué)習(xí)社區(qū),把課堂當(dāng)成老師與學(xué)生們一起學(xué)習(xí)的社區(qū),所以課堂上的氣氛尤為重要。課堂學(xué)習(xí)共同體中和諧師生文化路徑應(yīng)這樣構(gòu)建:賦予學(xué)生權(quán)利,尊重學(xué)習(xí)共同體中學(xué)生的地位;加強(qiáng)師生聯(lián)系溝通,促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)共同體的自動(dòng)生成;建設(shè)學(xué)生為主體地位的新型課堂。
【作者單位】： 天津大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 課堂學(xué)習(xí)共同體 和諧師生文化 路徑
【分類(lèi)號(hào)】：G424.21
【正文快照】： 在現(xiàn)實(shí)的生活中,人們把社會(huì)實(shí)踐與目前學(xué)校的教育環(huán)境結(jié)合起來(lái),提出了課堂學(xué)習(xí)共同體這一新型的教學(xué)方法。課堂共同體,也就是學(xué)習(xí)社區(qū),大多數(shù)學(xué)者都是將學(xué)習(xí)社區(qū)放置于課堂的情形中,其主要目的就是使用學(xué)習(xí)社區(qū)的樣式,表現(xiàn)教師和學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性和積極性,把課堂

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