本文關鍵詞：教學過程利用網絡資源的經濟學分析與實踐

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【摘要】：作為人類社會最基本的活動之一,教育不但能夠延續(xù)人類的文明,還能提升社會群體或者社會成員參與社會活動的能力,促進人類社會的全面發(fā)展和持續(xù)進步。隨著科技的創(chuàng)新和人類需求的不斷變革,將網絡資源應用于教學,更好地發(fā)揮其為教育輔助的作用,已經成為一種共識。但是在這一過程中,簡化教學工作并非主要目的,對教學質量和效益的追求才是其中最為主要的目標。因此,有必要對教學過程利用網絡資源進行經濟學分析,使這種類型的教學活動體現(xiàn)更多的經濟性,更好地促進教學質量的提升。該文首先分析了應用網絡資源與技術的原則,然后從效用和效果層面討論了利用網絡資源進行教學工作的邊際成本,最后,給出了網絡資源背景下教學過程整體優(yōu)化的思路。
【作者單位】： 南陽師范學院經濟與管理學院;
【關鍵詞】： 網絡資源 教學過程 成本分析 教學優(yōu)化
【分類號】：G434
【正文快照】： 在我國目前的教學實踐中,網絡資源被越來越多地利用。其中的原因是多方面的:遠程教育因其“非直接接觸性”使其會以網絡為載體,普通高校的理論課教學需要借助網絡資源拓展教學工作的層面和深度,實驗類課程的教學更需要以網絡為媒介,降低成本、提升效率。尤其在信息技術得到了

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