本文關(guān)鍵詞：基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)研究

  更多相關(guān)文章： 翻轉(zhuǎn)課堂 現(xiàn)代教育技術(shù) 教學(xué)模型

【摘要】：翻轉(zhuǎn)課堂即通過對知識傳授和知識內(nèi)化過程的顛倒,從而改變傳統(tǒng)教學(xué)中的師生角色并對課堂時(shí)間的使用進(jìn)行重新規(guī)劃的一種新的教學(xué)模式,也被稱為課堂翻轉(zhuǎn)。在翻轉(zhuǎn)課堂中,信息技術(shù)和活動(dòng)學(xué)習(xí)為學(xué)習(xí)者構(gòu)建出個(gè)性化協(xié)作式的學(xué)習(xí)環(huán)境,有助于形成新型的學(xué)習(xí)文化。本文根據(jù)高等教育的特點(diǎn),圍繞師范類專業(yè)《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程的現(xiàn)狀,在對國內(nèi)外教學(xué)實(shí)踐案例研究的基礎(chǔ)上,論述了實(shí)施"翻轉(zhuǎn)課堂"的可行性,構(gòu)建了"翻轉(zhuǎn)課堂"的教學(xué)模型,提出了《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)需要解決的問題,以期為具體的教學(xué)實(shí)踐提供改革方案和借鑒。
【作者單位】： 聊城大學(xué)東昌學(xué)院招生辦公室;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 現(xiàn)代教育技術(shù) 教學(xué)模型
【分類號】：G40-057
【正文快照】： 近年來,國外的教育理念、方法和實(shí)踐對我國教育教學(xué)產(chǎn)生了重要的影響。翻轉(zhuǎn)課堂作為一種新的教育教學(xué)模式,引入不久就受到了眾多教育工作者,特別是教育技術(shù)工作者的重視,也給我國的高等教育帶來了前所未有的機(jī)遇。下面以《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程為例探討翻轉(zhuǎn)課堂對高等教育教學(xué)的

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10 本版編輯　河北省邢臺市教研室 李建雄 四川省武勝縣街子初中 符禮科 河北省大名教師進(jìn)修學(xué)校 康素芹 江蘇省高郵市城南小學(xué) 薛梅 安徽省鳳陽師范學(xué)校副校長 陳立武;如何提高教師的教育技術(shù)能力[N];中國教師報(bào);2007年

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本文編號：668320