本文關(guān)鍵詞：論西方自然主義教育思想對現(xiàn)代人本主義教育思想的影響

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【摘要】：現(xiàn)代人本主義教育思想與西方自然主義教育思想有著千絲萬縷的聯(lián)系,后者對前者有深刻的影響,這主要表現(xiàn)在對傳統(tǒng)教育的批判、教育思想的淵源、教育思想的理論基礎(chǔ)、教育目標(biāo)觀、教學(xué)過程觀、教學(xué)原則論等方面。正是借助于西方自然主義教育思想,馬斯洛和羅杰斯才建構(gòu)人本主義教育的大廈。
【作者單位】： 湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 西方自然主義教育思想 現(xiàn)代人本主義教育思想 影響
【基金】：湖南省哲學(xué)社會科學(xué)基金項目“西方自然主義教育思想的當(dāng)代價值研究”(編號為:13YBA216)的階段性成果
【分類號】：G40-09
【正文快照】： 以美國人本主義心理學(xué)家馬斯洛、羅杰斯為代表的現(xiàn)代人本主義教育思想產(chǎn)生于20世紀(jì)五六十年代,是現(xiàn)代的重要教育流派。它在人性論的理論基礎(chǔ)上強調(diào)性善論;在教育目標(biāo)上崇尚學(xué)生的潛能開發(fā)和自我實現(xiàn);在教學(xué)過程上強調(diào)學(xué)生的經(jīng)驗運動;在學(xué)習(xí)觀上推崇內(nèi)在學(xué)習(xí);在教學(xué)原則上強調(diào)

【共引文獻(xiàn)】

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7 王兆t，

本文編號：647642