本文關(guān)鍵詞：保守主義時(shí)代美國(guó)公共教育中的五類控制模式分析

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【摘要】：20世紀(jì)80年代是美國(guó)保守主義實(shí)現(xiàn)全面復(fù)興與現(xiàn)代化的時(shí)代。在其教育政策中,有五類控制模式發(fā)揮著作用:官僚控制——實(shí)現(xiàn)權(quán)力和權(quán)威關(guān)系的創(chuàng)建、穩(wěn)定和規(guī)范化;專業(yè)控制——運(yùn)用教師專業(yè)支配力量、教師專業(yè)權(quán)威和勸告機(jī)制來(lái)實(shí)現(xiàn)控制;政治控制——將統(tǒng)治階級(jí)的價(jià)值觀強(qiáng)加給學(xué)校;市場(chǎng)控制——用市場(chǎng)的觀念來(lái)再定義與再闡釋學(xué)校之中的"民主";價(jià)值控制——通過"象征"、"常識(shí)"等社會(huì)文化符號(hào)來(lái)實(shí)現(xiàn)控制、表達(dá)權(quán)力。它們掩蓋了保守主義所擁有的不平等的權(quán)力與控制的利益,并最終實(shí)現(xiàn)了保守主義統(tǒng)治權(quán)力的合法化。
【作者單位】： 中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 美國(guó) 公共教育政策 控制模式 保守主義
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(國(guó)家青年)“20世紀(jì)80年代美國(guó)‘學(xué)校大辯論’研究”(課題批準(zhǔn)號(hào):CAA110099)的階段性成果
【分類號(hào)】：G571.2
【正文快照】： 在美國(guó),20世紀(jì)80年代是保守主義實(shí)現(xiàn)全面復(fù)興與現(xiàn)代化的時(shí)代。保守主義復(fù)興的一個(gè)重要議程就是要在全社會(huì)范圍內(nèi)進(jìn)行斗爭(zhēng),不僅要爭(zhēng)奪經(jīng)濟(jì)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán),而且更要站在教育文化道德戰(zhàn)線的最前沿。公共學(xué)校是保守主義在全社會(huì)范圍內(nèi)斗爭(zhēng)中最為成功的一個(gè)領(lǐng)域。本文將在盧克斯和加凡特

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：639187