本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用于基礎(chǔ)素描課程的構(gòu)想

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【摘要】：基礎(chǔ)素描課程原理知識涵蓋范圍大,在規(guī)定的學(xué)時或一個課程中難以教授全部的知識點,而且學(xué)生需要大量的時間練習(xí)以及與任課教師進行面對面的交流和討論。本文探討如何將近期流行的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用于基礎(chǔ)素描課程,從而有效的解決目前存在于基礎(chǔ)素描課程中教與學(xué)的突出問題,進而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情,培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
【作者單位】： 天津中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式 基礎(chǔ)素描課程 技能式教學(xué)模式
【基金】：天津市教育科學(xué)學(xué)會“十二五”規(guī)劃課題“終身教育信息化———慕課(MOOC)資源與創(chuàng)造力思維培養(yǎng)策略研究”研究成果之一,負責(zé)人肖愛華,編號為JK1250481B
【分類號】：G434;J214-4
【正文快照】： 中國教育信息化/2014.20起源于美國,目前國內(nèi)興起的翻轉(zhuǎn)課堂就是打破傳統(tǒng)的學(xué)生課上聽講課下作業(yè)的模式,創(chuàng)造學(xué)生課下學(xué)習(xí)概念知識、課上練習(xí)鞏固的一種新的課堂模式。在翻轉(zhuǎn)教室里,教師制作講課視頻,在視頻中講解新的概念,然后把視頻作為課前或課后的作業(yè)發(fā)給學(xué)生。學(xué)生在課，

本文編號：638675