本文關(guān)鍵詞：新建本科院校大學(xué)生心理健康課程建設(shè)的思考

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【摘要】：新建本科院校大學(xué)生心理健康教育課程受多種因素局限,存在學(xué)校沒能足夠重視該課程教學(xué);課程目標(biāo)定位模糊,實(shí)施過程盲目隨意;教學(xué)模式單一,方法陳舊;任課教師沒有形成教學(xué)共同體,缺少集體研究氛圍等問題.增強(qiáng)心理健康教育課程教學(xué)的有效性,必須采取注重心理健康教育課程的開發(fā)與管理、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和深入開展教學(xué)有效性研究等舉措.
【作者單位】： 赤峰學(xué)院機(jī)關(guān)黨總支;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)生 心理健康教育 課程
【分類號(hào)】：G441
【正文快照】： 新的辦學(xué)目標(biāo)定位、新的人才培養(yǎng)模式、畢業(yè)后扮演的新的社會(huì)角色,必然會(huì)給新時(shí)期新建本科院校大學(xué)生們帶來強(qiáng)烈的心理沖擊,為了讓大學(xué)生更好地步入社會(huì),適應(yīng)社會(huì)新角色、迎接社會(huì)新挑戰(zhàn),新建本科院校必須做好大學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)工作.但是,在一些新建本科院校對(duì)大學(xué)生心理健康

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