本文關(guān)鍵詞：高校教育中MOOC模式引入的探討

  更多相關(guān)文章： MOOC 互聯(lián)網(wǎng)教育 專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn) 人才培養(yǎng)

【摘要】：開放式網(wǎng)絡(luò)教育的迅速發(fā)展,有其必然的原由及軌跡。在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的大背景下,其與傳統(tǒng)的高校教育并非沖突,更應(yīng)是相輔相生。本文簡要回顧了MOOC的發(fā)展及其優(yōu)勢與高校教育的互補(bǔ)關(guān)系,并以數(shù)字媒體專業(yè)為引分析了兩者結(jié)合的模式,探討了以能力標(biāo)準(zhǔn)為結(jié)構(gòu)線上線下相結(jié)合的人才培養(yǎng)方式。
【作者單位】： 南京藝術(shù)學(xué)院傳媒學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： MOOC 互聯(lián)網(wǎng)教育 專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn) 人才培養(yǎng)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,網(wǎng)絡(luò)與開放式教育結(jié)合后產(chǎn)生了新的學(xué)習(xí)模式:MOOC,即大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程(Massive Open OnlineCourses),國內(nèi)又稱為“慕課”。2012年起,從美國開始向全球蔓延,我國開始關(guān)注MOOC從2013年開始,但直到2014年初,隨著互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和教育機(jī)構(gòu)陸續(xù)推出了慕課類網(wǎng)站,才真

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 王左利;;MOOC:高等教育國際化加速 訪教育部科技發(fā)展中心主任李志民[J];中國教育網(wǎng)絡(luò);2013年04期

2 吳巧;;開放式藝術(shù)教育體系的構(gòu)建與創(chuàng)新實(shí)踐[J];職業(yè)時(shí)空;2009年05期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 郝丹;;國內(nèi)MOOC研究現(xiàn)狀的文獻(xiàn)分析[J];中國遠(yuǎn)程教育;2013年11期

2 管會(huì)生;高青松;張明潔;;MOOC浪潮下的高校課程聯(lián)盟[J];高等理科教育;2014年01期

3 楊元元;;MOOC時(shí)代的教學(xué)模式革新[J];大學(xué)教育;2014年07期

4 李玲;;MOOC分析及前景展望[J];才智;2014年07期

5 翟雪松;袁婧;;MOOC在我國高等教育中的發(fā)展困境及對(duì)策研究[J];電化教育研究;2014年10期

6 吳代文;祁瓊;;MOOC發(fā)展的現(xiàn)狀及問題研究[J];科教導(dǎo)刊(中旬刊);2014年10期

7 邊慧;呂樂春;木麗仙;龔翊;邊燕;;MOOC在留學(xué)生生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索[J];繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育;2014年11期

8 高地;;MOOC熱的冷思考——國際上對(duì)MOOCs課程教學(xué)六大問題的審思[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2014年02期

9 趙海霞;謝舒瀟;劉永貴;黃雅;;高等教育MOOC的發(fā)展路徑、戰(zhàn)略影響及理性思考[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2014年07期

10 李志軍;史媛瑜;;MOOC在人力資源管理中的作用研究[J];中國人力資源開發(fā);2014年13期

，

本文編號(hào)：615115