本文關(guān)鍵詞：2012年英國教師標(biāo)準(zhǔn)研究

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【摘要】：英國自20世紀(jì)80年代起便開始致力于教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定與完善。2012年5月,英國教育部公布了新的教師標(biāo)準(zhǔn),該標(biāo)準(zhǔn)以教學(xué)為中心,旨在通過對原有教師標(biāo)準(zhǔn)的修訂、整合,進(jìn)一步嚴(yán)格教師準(zhǔn)入機(jī)制,厘清教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo),規(guī)范教師評價(jià)體系,并從根本上提高英國的教師質(zhì)量及教學(xué)水平。
【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 英國 教師標(biāo)準(zhǔn) 教師準(zhǔn)入 教師專業(yè)發(fā)展
【基金】：教育部2013年人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大研究項(xiàng)目《農(nóng)村新教育理論的探索性研究》(項(xiàng)目編號:13JJD880003)
【分類號】：G451
【正文快照】： 2012年5月,英國教育部公布了英格蘭地區(qū)新的教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(以下簡稱“2012標(biāo)準(zhǔn)”),并于2012年9月正式施行,它替代了由英國學(xué)校培訓(xùn)與發(fā)展司(Training andDevelopment Agency for Schools,簡稱TDA)頒行的《合格教師資格標(biāo)準(zhǔn)》(Standards forQualified Teacher Status)、《初級

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本文編號：614032