本文關鍵詞：2012年英國教師標準研究

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【摘要】：英國自20世紀80年代起便開始致力于教師職業(yè)標準的制定與完善。2012年5月,英國教育部公布了新的教師標準,該標準以教學為中心,旨在通過對原有教師標準的修訂、整合,進一步嚴格教師準入機制,厘清教師專業(yè)發(fā)展目標,規(guī)范教師評價體系,并從根本上提高英國的教師質量及教學水平。
【作者單位】： 東北師范大學教育學部;
【關鍵詞】： 英國 教師標準 教師準入 教師專業(yè)發(fā)展
【基金】：教育部2013年人文社會科學重點研究基地重大研究項目《農村新教育理論的探索性研究》(項目編號:13JJD880003)
【分類號】：G451
【正文快照】： 2012年5月,英國教育部公布了英格蘭地區(qū)新的教師職業(yè)標準(以下簡稱“2012標準”),并于2012年9月正式施行,它替代了由英國學校培訓與發(fā)展司(Training andDevelopment Agency for Schools,簡稱TDA)頒行的《合格教師資格標準》(Standards forQualified Teacher Status)、《初級

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