發(fā)布時(shí)間：2017-08-02 13:05

  本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人合作學(xué)習(xí)策略研究

  更多相關(guān)文章： 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 成人 合作學(xué)習(xí) 策略

【摘要】：隨著互聯(lián)網(wǎng)及計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展和普及，特別是計(jì)算機(jī)的相關(guān)學(xué)習(xí)與交流系統(tǒng)的不斷開發(fā)與利用，這為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提供了一種全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，而網(wǎng)絡(luò)合作學(xué)習(xí)成為其中的一種重要的學(xué)習(xí)形式。網(wǎng)絡(luò)合作學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)的合作學(xué)習(xí)相比，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的合作學(xué)習(xí)不受時(shí)間、空間和地點(diǎn)的限制，具有靈活性、開放性及互動(dòng)性。本文以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的成人合作學(xué)習(xí)為研究對象，主要采用了文獻(xiàn)法、比較研究法及問卷調(diào)查法等研究方法，對我國網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人合作學(xué)習(xí)的基本現(xiàn)狀、主要特點(diǎn)以及相關(guān)問題進(jìn)行了調(diào)查和分析，并在此基礎(chǔ)上對進(jìn)一步改進(jìn)我國成人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的合作學(xué)習(xí)的策略進(jìn)行了探討。 本文的主要研究內(nèi)容是：（1）對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人合作學(xué)習(xí)策略的相關(guān)內(nèi)涵、特點(diǎn)及構(gòu)成要素進(jìn)行了分析；（2）對我國網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀及相關(guān)問題進(jìn)行了調(diào)查和分析；（3）對支持網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人合作學(xué)習(xí)策略的相關(guān)理論依據(jù)進(jìn)行了探討；（4）針對我國的具體情況，，對在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何促進(jìn)我國成人合作學(xué)習(xí)的相關(guān)策略進(jìn)行了思考和討論。 本文的主要研究結(jié)論是：（1）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為成人合作學(xué)習(xí)提供了便利的學(xué)習(xí)平臺。（2）建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、社會(huì)互賴?yán)碚摷吧鐣?huì)凝聚力理論是支撐成人合作學(xué)習(xí)的重要理論依據(jù)。（3）我國網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的成人合作學(xué)習(xí)存在以下突出問題：合作學(xué)習(xí)意識淡薄、個(gè)人責(zé)任感不強(qiáng)、小組組建不合理、合作學(xué)習(xí)技能欠缺與學(xué)習(xí)方法單一。（4）進(jìn)一步改進(jìn)我國網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的成人合作學(xué)習(xí)的對策包括加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)意識、提高合作學(xué)習(xí)積極性；增強(qiáng)個(gè)體責(zé)任感、提高合作學(xué)習(xí)效率；進(jìn)行合理分組、增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作能力；建立積極互賴的合作伙伴關(guān)系；提升合作學(xué)習(xí)技能。 本文研究的創(chuàng)新與不足：（1）創(chuàng)新：本文分析成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)特點(diǎn)，重點(diǎn)將兩點(diǎn)結(jié)合起來，揚(yáng)長避短，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，充分實(shí)現(xiàn)成人學(xué)習(xí)效果的最大化。（2）不足：首先，閱讀文獻(xiàn)有限，沒有收集到足夠量的國內(nèi)外與本文的相關(guān)文獻(xiàn)，這對本文的理論基礎(chǔ)與分析問題的視角存在一定的局限；其次，本文的概念及理論表述存在一定的科學(xué)性與權(quán)威性，語言表達(dá)及分析問題的邏輯思維有待提高；再次，本文的問卷調(diào)查范圍及調(diào)查對象很有限，這對本文的分析具有一定的片面性；最后，本文提出的對策較為宏觀，應(yīng)該進(jìn)一步落到實(shí)處，應(yīng)更具有可操作性及有效性。
【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 成人 合作學(xué)習(xí) 策略
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G434;G720
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 1 緒論10-19
• 1.1 研究意義10-11
• 1.1.1 理論意義10
• 1.1.2 實(shí)踐意義10-11
• 1.2 課題研究目標(biāo)、研究內(nèi)容及研究方法11-12
• 1.2.1 研究目標(biāo)11
• 1.2.2 研究內(nèi)容11
• 1.2.3 研究方法11-12
• 1.3 國內(nèi)外研究綜述12-19
• 1.3.1 國內(nèi)對合作學(xué)習(xí)及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人合作學(xué)習(xí)的研究12-14
• 1.3.2 國外對合作學(xué)習(xí)及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人合作學(xué)習(xí)的研究14-17
• 1.3.3 綜合述評17-19
• 2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人合作學(xué)習(xí)策略的內(nèi)涵、特點(diǎn)及構(gòu)成要素19-26
• 2.1 相關(guān)概念的界定19-20
• 2.1.1 網(wǎng)絡(luò)與環(huán)境19
• 2.1.2 合作學(xué)習(xí)19-20
• 2.1.3 策略與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人合作學(xué)習(xí)策略20
• 2.2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人合作學(xué)習(xí)的特點(diǎn)20-22
• 2.2.1 學(xué)習(xí)者交際互動(dòng)性更強(qiáng)21
• 2.2.2 學(xué)習(xí)共同體效應(yīng)明顯21-22
• 2.2.3 學(xué)習(xí)者是平等、互助的關(guān)系22
• 2.2.4 學(xué)習(xí)者個(gè)性發(fā)展與小組協(xié)同發(fā)展相結(jié)合22
• 2.3 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人合作學(xué)習(xí)的構(gòu)成要素22-26
• 2.3.1 成人學(xué)習(xí)者23
• 2.3.2 教師23-24
• 2.3.3 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境24
• 2.3.4 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源24-26
• 3 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人合作學(xué)習(xí)策略的概述26-30
• 3.1 成人合作學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)26-27
• 3.1.1 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論26
• 3.1.2 社會(huì)互賴?yán)碚?/span>26-27
• 3.1.3 社會(huì)凝聚力理論27
• 3.2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人合作學(xué)習(xí)的影響因素27-30
• 3.2.1 內(nèi)部因素27-28
• 3.2.2 外部因素28-30
• 4 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀分析及存在的問題30-37
• 4.1 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人合作學(xué)習(xí)策略的現(xiàn)狀分析30-34
• 4.1.1 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人學(xué)習(xí)者基本情況調(diào)查30-31
• 4.1.2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人合作學(xué)習(xí)策略的現(xiàn)狀調(diào)查31-34
• 4.2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人合作學(xué)習(xí)策略方面存在的問題34-37
• 4.2.1 成人學(xué)習(xí)者合作學(xué)習(xí)意識淡薄34-35
• 4.2.2 成人學(xué)習(xí)者個(gè)體責(zé)任感不強(qiáng)35
• 4.2.3 成人合作學(xué)習(xí)小組組建不當(dāng)35
• 4.2.4 成人學(xué)習(xí)者對合作伙伴過于依賴35-36
• 4.2.5 成人學(xué)習(xí)者的合作學(xué)習(xí)技能欠缺36
• 4.2.6 成人學(xué)習(xí)者合作學(xué)習(xí)方式單一36-37
• 5 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人合作學(xué)習(xí)策略構(gòu)建37-43
• 5.1 加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)意識、增強(qiáng)個(gè)體責(zé)任感37
• 5.2 建立學(xué)習(xí)目標(biāo)、確定學(xué)習(xí)內(nèi)容37-38
• 5.3 進(jìn)行合理分組、增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作能力38
• 5.4 建立積極互賴的合作伙伴關(guān)系38-39
• 5.5 提升合作學(xué)習(xí)技能39-40
• 5.6 選擇網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺、豐富合作學(xué)習(xí)方式40-41
• 5.7 評價(jià)合作學(xué)習(xí)效果41-43
• 總結(jié)43-45
• 參考文獻(xiàn)45-48
• 附錄48-50
• 致謝50-51
• 攻讀學(xué)位期間取得的研究成果51

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：609399