本文關(guān)鍵詞：E-learning在朝鮮語(yǔ)口語(yǔ)交際教學(xué)中的應(yīng)用研究

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【摘要】：口語(yǔ)交際是一項(xiàng)新鮮而古老的訓(xùn)練內(nèi)容,是知識(shí)與能力的綜合應(yīng)用和體現(xiàn),在平時(shí)訓(xùn)練中,要讓口、耳、眼、手等多種感官并用在語(yǔ)言實(shí)踐中提高口語(yǔ)交際能力。特別是朝鮮語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué),不僅有以上的特點(diǎn),它也同時(shí)是民族文化的一種繼承。但是在研究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)存在學(xué)生興趣不高,課堂氣氛沉悶,更有一些老師甚至不重視口語(yǔ)交際課程,為了提升中學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,使朝鮮語(yǔ)言及文化很好的傳承下去,本文主要針對(duì)以上存在的問(wèn)題探索相應(yīng)的解決途徑。 隨著21世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展,我們進(jìn)入了信息化時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)變成人們不再陌生的話題,E-learning教學(xué)是基于網(wǎng)絡(luò)的新型模式,它有很多優(yōu)點(diǎn),比如說(shuō)：信息量大,突破時(shí)空的界限,采取圖文并茂的呈現(xiàn)方式,提高學(xué)生的積極性,本文主要分析現(xiàn)在口語(yǔ)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題以及E-learning教學(xué)的特點(diǎn),對(duì)如何提高學(xué)生的口語(yǔ)能力提出一些相關(guān)的建議。
【關(guān)鍵詞】：E-learning 網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 口語(yǔ)交際
【學(xué)位授予單位】：延邊大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G434;G633.39
【目錄】：

• 摘要7-8
• abstract8-9
• 目錄9-10
• 正文10-28
• 參考文獻(xiàn)28-30
• 附件30-32

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：609186