發(fā)布時間：2017-07-30 15:03

  本文關(guān)鍵詞：青少年心理危機干預(yù)策略研究

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【摘要】：青少年正處于身心成長發(fā)育的關(guān)鍵時期,在心里和生理發(fā)育的同時,他們的社會閱歷在擴展,來自各方的競爭壓力也在增大,思維方式在發(fā)生著變化,價值觀隨之逐漸形成。面對物質(zhì)生活和精神生活發(fā)展都不平衡的復(fù)雜多元的社會,有一些中小學(xué)生缺乏處理辨別各種信息的能力,而對生命價值更加迷惘,甚至出現(xiàn)心理問題、自殺、犯罪事件。生命的存在價值是創(chuàng)造其它價值的基礎(chǔ),當(dāng)前我國教育以知識的灌輸為主要目標(biāo)是存在缺陷的。作為一名教師,除了傳授知識以外,還要積極的心理健康輔導(dǎo),甚至采用合理的心理危機干預(yù)。
【作者單位】： 北京市第八十中學(xué)實驗學(xué)�？禒I分校;
【關(guān)鍵詞】： 生命教育 危機干預(yù) 價值觀念 干預(yù)策略
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 一、我國心理危機干預(yù)發(fā)展現(xiàn)狀近年來,隨著經(jīng)濟和信息化的日益發(fā)展和生活節(jié)湊的不斷加快,使得社會的競爭越來越激烈,加上大量社會不良風(fēng)氣的負(fù)面影響,青少年的人生觀、價值觀和道德觀念都受到前所未有的沖擊。正處于心理發(fā)展階段的青少年很容易陷入行為和情緒的混亂狀態(tài),從而

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本文編號：594776