本文關(guān)鍵詞：基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)和質(zhì)量監(jiān)控研究

  更多相關(guān)文章： 網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)效果 質(zhì)量監(jiān)控

【摘要】：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)成為學(xué)習(xí)者的主要學(xué)習(xí)方式或輔助學(xué)習(xí)方式,但由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的廣泛性、自由性和靈活性而產(chǎn)生了難于跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,難于監(jiān)督管理等問題成為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)亟待解決的問題。本研究將針對這些這些問題,探索基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的學(xué)生在線學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與監(jiān)控管理學(xué)生學(xué)習(xí)效果的教學(xué)模式。
【作者單位】： 無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院公共計(jì)算機(jī)教學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)效果 質(zhì)量監(jiān)控
【分類號】：G434
【正文快照】： 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教育信息化改革的必然趨勢,也是傳統(tǒng)教學(xué)的一種有益補(bǔ)充,尤其是精品課程資源共建共享更為廣大學(xué)習(xí)者提供了廣闊的空間,基于新技術(shù)與新理論網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用與實(shí)踐也給學(xué)習(xí)者提供了和諧、自由、個(gè)性化的學(xué)習(xí)空間、環(huán)境和資源。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不但可以讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上發(fā)表

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉煥儀;小班數(shù)學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì):郊游[J];教育導(dǎo)刊(幼兒教育);2000年S1期

2 姜飛;;兩種游戲凸顯活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效性[J];遼寧教育;2013年23期

3 李渺;有關(guān)數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的思考[J];湖北教育;2005年01期

4 韓雪;“做健康快樂的人”班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)[J];黑龍江教育;2005年Z1期

5 ;活動(dòng)設(shè)計(jì)例談[J];科學(xué)課;2005年08期

6 曉星;小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)之九 數(shù)據(jù)的收集與整理[J];廣西教育;2005年Z4期

7 任惠瓊;大班系列活動(dòng)設(shè)計(jì):美麗的風(fēng)箏[J];教育導(dǎo)刊.幼兒教育;2005年07期

8 金霞;;“珍惜我們的眼睛”活動(dòng)設(shè)計(jì)[J];江西教育;2006年Z2期

9 余莉;;“生活中的垃圾”活動(dòng)設(shè)計(jì)[J];江西教育;2006年Z2期

10 洪霞;;“比較水的多少”活動(dòng)設(shè)計(jì)[J];科學(xué)課;2006年10期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 魏彥召;;幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施[A];2012年幼兒教師專業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年

2 王艷紅;;《我是三軍總司令》活動(dòng)設(shè)計(jì)[A];第三屆中小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)展論文集[C];2013年

3 陳蔚蔚;;新理念下地理活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第3卷）[C];2010年

4 陸梅東;;在機(jī)器人活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的若干思考[A];探索創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)-第十九屆上海市青少年科技輔導(dǎo)員論文征集活動(dòng)論文匯編[C];2011年

5 肖廷洪;;初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的活動(dòng)設(shè)計(jì)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第4卷）[C];2010年

6 侯光定;;《多變的跳繩》體育活動(dòng)設(shè)計(jì)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第七卷）[C];2014年

7 石雪花;;研究性學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第一卷）[C];2005年

8 華巍;;依托學(xué)科網(wǎng)站開展地理探究學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究——析“追蹤白色污染”的探究活動(dòng)設(shè)計(jì)[A];中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

9 黃大方;;淺析課程自主學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)與層次策略[A];教育技術(shù)：信息化階段新發(fā)展的研究[C];2007年

10 謝青;;大班社會(huì)活動(dòng):身體上的洞洞[A];河北省教師教育學(xué)會(huì)第二屆中小學(xué)教師教學(xué)案例展論文集[C];2013年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 句容市二圣中心小學(xué) 鞠樹峰;貼近生活實(shí)際 追求有效教學(xué)[N];江蘇教育報(bào);2012年

2 臨澤縣新華鎮(zhèn)富強(qiáng)小學(xué) 王多貞;構(gòu)建以學(xué)生為主體的數(shù)學(xué)課堂[N];張掖日報(bào);2009年

3 李政敏;論數(shù)學(xué)教學(xué)中問題設(shè)計(jì)與提問的策略[N];黔西南日報(bào);2011年

4 張恒亮;增強(qiáng)專業(yè)引導(dǎo)方能取得實(shí)效[N];中國教育報(bào);2009年

5 胡俊芳;英語課教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和氛圍營造[N];光明日報(bào);2003年

6 湖南師范大學(xué)音樂學(xué)院 王松;在學(xué)的實(shí)踐中培養(yǎng)教的能力[N];中國教育報(bào);2008年

7 北京師范大學(xué)科學(xué)教育研究中心 高瀟怡;科技場館中科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的思考[N];大眾科技報(bào);2006年

8 張清林;學(xué)生社區(qū)實(shí)踐的尷尬遭遇[N];中國婦女報(bào);2004年

9 福建省福清市實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園 陳艷;有趣的仿生世界大班活動(dòng)設(shè)計(jì)[N];中國教育資訊報(bào);2002年

10 華慧娟 作者單位系廣東惠州市第一中學(xué);例談?dòng)⒄Z課堂閱讀設(shè)計(jì)[N];中國教師報(bào);2007年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 周平;西班牙幼兒英語教材的活動(dòng)設(shè)計(jì)研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 汪雪林;中學(xué)綜合主題探究活動(dòng)設(shè)計(jì)研究[D];廣西師范大學(xué);2013年

2 郭曉敏;高中《文化生活》教材中活動(dòng)設(shè)計(jì)分析及對教學(xué)的啟示[D];華中師范大學(xué);2011年

3 莊嚴(yán);小學(xué)《科學(xué)》課程中的活動(dòng)設(shè)計(jì)研究[D];南京師范大學(xué);2006年

4 王琪璐;基于新建構(gòu)主義的高校課程學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)平臺(tái)研究[D];四川師范大學(xué);2014年

5 程美蘭;《生活與哲學(xué)》教材中活動(dòng)設(shè)計(jì)分析及其對教學(xué)的啟示[D];華中師范大學(xué);2013年

6 董瑋;小學(xué)校本課程的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)研究[D];曲阜師范大學(xué);2014年

7 白云娟;高師生教育技術(shù)課程中的工作場景式活動(dòng)設(shè)計(jì)[D];南京師范大學(xué);2012年

8 閔麗;《體驗(yàn)漢語》（初中第一冊）課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)[D];鄭州大學(xué);2012年

9 余東先;網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀分析[D];首都師范大學(xué);2008年

10 粟靜;閱讀前活動(dòng)設(shè)計(jì)在高中英語課堂中的運(yùn)用[D];首都師范大學(xué);2009年

，

本文編號：593964