本文關(guān)鍵詞：電化手段在小學(xué)科學(xué)教學(xué)運(yùn)用中的“三宜”和“三忌”

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【摘要】：電化設(shè)備在信息儲(chǔ)存和傳輸上都有著不可比擬的優(yōu)越性,在信息化高速發(fā)展的今天,小學(xué)科學(xué)也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與多電化教學(xué)手段的整合。通過(guò)電化手段進(jìn)行教學(xué)不僅能拓寬學(xué)生的求知領(lǐng)域,同時(shí)學(xué)生的求知視野也得以擴(kuò)展。充分地利用好幻燈片、投影、錄像、多媒體等各種電化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),使抽象的概念具體化,枯燥的知識(shí)趣味化,可以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境,拓寬教師教和學(xué)生學(xué)的思路,從而提高教學(xué)效果。但同網(wǎng)絡(luò)一樣,運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)也是一把雙刃劍。因此,本文從正反兩面的三個(gè)要點(diǎn)分別進(jìn)行分析,闡述如何在小學(xué)科學(xué)的教學(xué)中有效運(yùn)用電化手段。
【作者單位】： 內(nèi)蒙古根河市電教儀器站;
【關(guān)鍵詞】： 小學(xué)科學(xué) 電化教學(xué) 多媒體 科學(xué)探究活動(dòng)
【分類(lèi)號(hào)】：G623.6;G434
【正文快照】： 一、“三宜”小學(xué)科學(xué)作為一門(mén)“包羅萬(wàn)象”的綜合性課程,各種各樣的科學(xué)現(xiàn)象是無(wú)法以無(wú)聲或靜止的狀態(tài)呈現(xiàn)出來(lái)的,所以文本化的知識(shí)教學(xué)無(wú)法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。因此,為了提升小學(xué)科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,教師應(yīng)在課堂中多引用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué),將多媒體的優(yōu)點(diǎn)與小學(xué)科學(xué)的課程特

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本文編號(hào)：580435