發(fā)布時間：2017-07-20 19:29

  本文關鍵詞：從無線電廣播到虛擬大學:美國遠程教育歷史親歷者的反思

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【摘要】：目前因特網通信技術被應用于各層次的教育中,因此有必要了解過去教育領域引進其他技術的情況,尤其是教師、管理者和決策者對技術應用的態(tài)度。過去半個世紀,美國遠程教育有諸多重要創(chuàng)新之舉,其中最為重要的創(chuàng)新涵蓋三個方面:在教學法領域,威斯康星大學首創(chuàng)課程組機制,把課程組作為教學的系統論方法的一個組成部分,而賓夕法尼亞州立大學則在20世紀九十年代初開展了交互式在線教學;在理論領域,把遠程教育當成一種教學法現象研究,提出交互距離理論;在組織領域,加強遠程教育在傳統雙軌模式大學的地位,發(fā)展校際合作和聯合體,出現獨立的、通常也是營利性的單軌模式大學,以及最近提出的不依托某一所具體學校的虛擬大學系統這個理念。誕生于20世紀七十年代的理論是實證研究的基礎,促進實證研究的發(fā)展、遠程教育工作者的專業(yè)發(fā)展培訓以及學術期刊和其他文獻的增長。所有這些都是奠定現代遠程教育極其重要的發(fā)展的基礎,無論是教育研究者還是決策者和管理者都應該研究這些創(chuàng)新成果。
【作者單位】： 廣東省汕頭廣播電視大學;
【關鍵詞】： 歷史 穆爾 魏德邁 賓夕法尼亞州立大學 交互距離 虛擬大學
【分類號】：G434
【正文快照】： 導讀:邁克爾·格雷厄姆·穆爾(Michael Grahame Moore)教授在中國遠程教育領域家喻戶曉,他的很多研究成果對于中國遠程教育的理論研究和實踐同樣具有指導意義,為學界所廣泛引用。穆爾教授雖然已經從賓夕法尼亞州立大學杰出教育學教授(Distinguished Professor of Education)

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