本文關鍵詞：高職語文MOOC教學模式評價體系的構建

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【摘要】：作為信息化時代在線開放教學模式的重要表現(xiàn),MOOC教學模式的應用充分結合了國際教育發(fā)展背景,在結合了計算機網(wǎng)絡技術的基礎上,MOOC教學模式使得課程教學內容得以有效的豐富,也使得教學手段得到了更為深入的拓展。這一教學模式的應用,為我國高職教育的現(xiàn)代化進行提供了切實有效的參考。本文從MOOC教學模式的特點及優(yōu)勢的角度出發(fā),分析了高職語文教學中應用這一模式的意義,并針對高職語文教學應該如何開展MOOC教學進行了探討,最后分析了評價體系的組成與構建,為我國MOOC教學模式的普及提供了依據(jù)。
【作者單位】： 江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院連云港中醫(yī)藥分院;
【關鍵詞】： MOOC教學模式 高職語文教學 教學評價體系構建
【分類號】：H193;G434
【正文快照】： 一、MOOC教學模式的特點與優(yōu)勢1.MOOC教學模式特點概述。MOOC教學模式即大規(guī)模在線課程教學,這一教學理念始于加拿大,是為了實現(xiàn)教育加速發(fā)展并促進人才長期培育的現(xiàn)代化教學方式。在人口與經(jīng)濟等因素的推動作用下,美國的MOOC教學模式廣受關注,這也使得MOOC教學成為當前國際教

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